8、原地投掷沙包或垒球教学教案设计

课时计划

__三__年级3__班学生__第_15___周第_1__节

教材

1、原地投掷沙包 2、游戏：播种

课的类型

新授课

1知道投掷沙包的正确动作方法以及“肩上屈肘”的含义。

教

学

目

标

2初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前快速挥臂的投掷方法，发展目测力、时空感，提高身体的力量、灵敏性以及协调性。

3培养学生的组织纪律性和重视安全的练习意识和习惯；体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐的人际关系。

重点与 重点：肩上屈肘、快速挥臂

难点

难点：出手角度适宜，全身协调用力

顺

时序

间

一

2 教

学

内

容

课堂常规

教法：

组织、教法、学法与要求

教师指导

组织：

学法：

生认真听，仔细记

要求：站队快、静、齐

教法：

1 师带领学生随音乐进行组织：

学法：

1生积极愉快的与教师一起进行韵律操；

2 生发挥想象，积极模仿老师提供的模仿对象。

要求：动作舒展、协调

学生活动

1整队，师生问好，检查服装，教师导语引出本课学习内安排见习生；

2教师导语引出本课学习内容，提出要求。

二

4 准备活动

1 韵律操；

容，并带领学生进入上课状态。

2 模仿秀（重点活动肩关节、韵律操；

肘关节）。

2 师导语，带领学生进行模仿秀。

三

25

（一）原地投掷沙包

教法：

组织：

1、师让学生自由抛接沙包，

熟悉沙包，体会动作；

2、师引导学生观看PPT，并

进行完整动作示范与讲解；

学法：

3、师带领生进行完整的徒手动作练习；

4、师讲解手持沙包的动作方法并带领学生初步展示投掷沙包的动作，对面同学帮助记录远度、方向；

5、师提出问题—为什么有的同学能投的很远？引出一个教学重点，即挥臂快速；

6、师带领学生进行快速挥臂的练习；

1、生积极进行抛接沙包的练习；

2、生认真观看PPT和示范并仔细听讲；

3、生进行徒手动作学习；

4、生学习手持沙包的正确方法并初步展示动作；

5、生积极思考，踊跃回答问题；

6、生随师积极进行各种快速挥臂的练习；

7、师将全班同学分成两组，7、生积极展示动作；

展示动作，观察学生是否掌握快速挥臂的动作方法；

8、师提出问题：我发现大部分同学不能准确的将沙包投到自己正对的标志物前面，那么怎样才能准确的投过去？引出另一教学重点，即肩上屈肘挥臂投出。

9、师带领学生观看PPT，并8、生积极思考，踊跃回答老师的问题；

9、生认真观看PPT并进行各种肩上屈肘的练习；

10、生积极展示，改进动作，同时帮助同伴改进动作；

11、生积极思考，踊跃回答老师的问题；

12、生认真观看并积极进行提进行肩上屈肘挥臂的练习；

高出手角度的练习；

10、生两人一组展示动作，13、生两人一组，互相评价，并互相评价互相纠正动作；

互相练习，改进动作；

11、师根据学生练习再次提出问题：要想投的远，除了14、生观看优秀生示范，并找出自己不足改进动作；

要掌握肩上屈肘，快速挥臂，15、生愉悦的再次展示自己动还要注意什么？并做对比示范，引出教学难点：还要保持适宜的出手角度；

作。

3

（二）拓展讨论：同学们思考一下投掷动作在平时生活中有什么作用？

12、师带领学生观看PPT并进行出手角度的练习；

13、生两人一组展示动作，并互相评价互相帮助练习，师巡视指导；

14、师请优秀生示范，并督

促学生改进动作继续练习；

要求：肩上屈肘，快速挥臂，15、生再次展示动作，检验自己练习成果。

教法：

师提出问题，要求学生仔细思考。

教法：

出手角度适宜，动作连贯协调

学法：

生认真思考，并积极回答老师的问题。

组织：

学法：

1 生认真听，仔细记；

2 生积极参与游戏

3生认真听，认真反思

要求：积极参与，注意安全

四

4 游戏：播种

方法：将全班同学分成4组，1 师讲解游戏规则；

每组第一名同学用膝盖夹住沙包蹦到本组小垫子的前面将沙包放于小垫子上，再迅速跑回本组队伍与下一位同学击掌，下一位同学采用同样的方法出发。待全组每名同学都将沙包放到小垫子上后，第一名同学再次出发，采用相反的方法，先跑，后双膝夹沙包跳回，依次类推，完成最慢的一组将每人做20次高抬腿。

规则：每组每次出发的同学不能超过标志物，蹦回时必须用膝盖夹住沙包。

2 师带领学生进行游戏；

3师对比赛情况进行总结评价

五

2 放松总结

教法：

1师在优美的音乐伴奏下带领学生进行放松；

2师小结本课活动情况。

组织：

学法：

1与师同做，放松身体；

2自我评价。

预

计

生

理

负

荷

教

具

准

备

音乐播放器、沙包40个、标志物4个、小垫子10个

课

后

记

载

备课日期______年______月______日 组长签字：