第7课我学习的好伙伴第一课时评课稿.pdf

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关键词：第7课我学习的好伙伴第一课时评课稿

正文

我学习的好伙伴

一、教学目标：

1、知识与技能目标：了解文具盒及常见文具的造型特征，学会用线条写生有厚度的文具用品。想象添加，画出具有多种功能的文具盒。

2、过程与方法目标：在观察和讨论中发现文具用品的厚度，学习用线条写生表现学习用品的方法。

3、情感态度与价值观：能结合生活经验表现自己对文具功能的设想，激发创意，关注生活，培养创新精神，养成爱护学习用品的好习惯。

二、教学重点与难点

重点：表现文具的造型特点。

难点：表现文具的立体感。

三、教学准备

教具：多媒体课件、文具盒、画纸、勾线笔、彩色水笔、范画。

学具：文具盒、画纸、勾线笔、彩色水笔、油画棒。

四、教学过程

1、导入（谜语导入）

师：四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我学习的好伙伴。猜猜他是谁？

生：（文具盒）导入课题。

2、抽学生从造型和功能上介绍你学习的好伙伴。

造型：长方形、椭圆形、车子形、、、。

功能：、、、、、、、。

3、教师再播放一组各种文具的造型和功能图片。

4、画一画自己的文具。

5、教师出示制作要求：

用基本形表现文具

表现出文具的厚度

添画文具内的其他文具以及花纹

6、如何把文具表现的更具体形象？

（画出文具的厚度，大胆想象并添加文具的特殊功能）

7、作业欣赏（教师出示其他班同学的作业，学生欣赏。）

8、出示作画要求，学生根据作画要求结合自己的文具作画。

9、学生作画，教师巡回辅导。

10、作品展示评价

采用学生自评为主，师评和互评为辅的方法进行评价。

11、教师小结。鼓励学生在生活中善于观察与思考，培养爱护学习用品的好习惯。

第7课我学习的好伙伴第一课时评课稿