5.儿童基本舞步公开课教案

《自编韵律操——活力少年》基于标准的教学设计

教材来源：水平二《体育与健康》教科书，人民教育出版社2013年版

内容来源：小学四年级体育

课 时：

第2课时

授课对象：小学四年级学生

设

计

者：任姗姗/郑州市郑东新区普惠路小学

教学主题：自编韵律操——活力少年

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

本课程以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平二课程标准的要求，结合学校场地设施及学生实际的学习情况进行设计；课堂上注重学生的主体地位，引导学生自主学习。注重个别差异，分层教学，让学生学有所得、学有所乐，教学中充分发挥评价和激励的作用，让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐，提高学习兴趣和学习主动性，促进学生身心全面发展。

2.学情分析

教学对象是四年级学生，班级有40名学生，学生通过前面体育课学习，已经具备较好的节奏感、柔韧性和协调性，在本节课学习中仍需要教师的帮助，才能完成有难度的韵律操学习。

3.教材分析

本单元是依据新课标要求设计的。小学四年级内容是在学习韵律操的基础上发展的，仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过音乐舞蹈提高操类学习的趣味性，和学生成功的体验，选择较为轻松愉悦的步伐动作进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把握。

教学目标

1．会根据音乐节奏学习自编操。

2．在练习中训练学生的协调性、灵敏性。

3．在小组PK中培养学生团结合作意识。

评价任务

1.通过教师的示范、学生的认真模仿，仔细观看学生的掌握程度 2.组内协作练习，互相纠错。

评价要点：能指出同伴的动作错点，帮助同伴完成正确动作。在短时间内使小组的所有成员都能够熟练的完成动作。

3.组与组之间的PK，增强学生动作的准确性，提高规则意识。

教学过程

教学

过程

学习内容

一、课堂常规：

1．集合、整队

2．检查人数及服装

3．宣布本节课内容并提出要求

4．安排见习生

二、热身活动

1．基本步伐

下蹲弹动

踏步

并步

弓步跳

2．小游戏——剪刀石头布

3．拉伸练习

头部、上肢运动、下肢运动、体侧运动

一、感知运动节奏

1.复习上节课学的预备动作和第一节头部运动

2.学习新动作——第二节扩胸运动8个八拍

二、分组练习

三、分组展示

四、集体展示

五、4.游戏：

⑴手臂展

⑵弓步跳

⑶小马跳

⑷开合跳 游戏规则：以萝卜蹲的形式进行，例如：手臂展手臂展

手臂展做完弓步跳；弓步跳

弓步跳

弓步跳做完开合跳；开合跳

开合跳

开合跳做完吸腿跳；依次进行，比赛时间为5分钟。看哪一组错误率低哪组获胜

一、配乐放松

二、组织总结

三、师生再见

四、收拾器材

指导与练习

一、报告人数，师生问好

二、见习生出列

三、热身活动

1．配合音乐积极模仿老师动作

1．在老师的示范下自主学习步伐练习。

1．学生队列整齐，口令洪亮，精神抖擞。

2．学生积极模仿，认真练习

3．学生四列横队配合音乐跟随教师语言提示口令

要求：学生集中注意力

音乐：《Going》

队形（四列体操队形）

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★ 一、1、学生跟着老师做，可以不到位，只要动起来就好。

2、积极参与、配合教师、注意观察。

二、在教师语言提示下，学生动作尽量做到位，充分调动练习的积极性。

三、学生注意观察积极参与“登台”表演，培养学生的自信心

充分放松身心

配乐（小白船）

次时数

间

2分钟

8分钟

准

备

部

分

基

本

部

分

一、感知音乐节奏

1、教师演示，领做、镜面示范、口令、讲解

二、激情练习

1、在老师的引领下，积极练习。

2、教师领做：预备动作+第一节头部运动 三、巩固所学动作，进一步提高动作的协调性。

四、根据老师提出的学习要求进行有针对性的练习。

3分钟

8分钟

8分钟

6分钟

5分钟

结

束

部

分

学生陶醉音乐的伴奏下进行身心的放松。

教学器材：足球场地，录音机一台，扩音器，优盘，卡片

安全措施：场地平整；准备活动充分。