4.原地两脚依次跳长绳国家获奖教案

寿安里小学二年级体育课《原地两脚依次跳长绳》教学设计

魏林泰 一、教学背景

本课是小学水平一的体育课，教学目标是培养学生跳长绳的兴趣，促进学生之间的协作精神，增强学生的协作性灵活性和灵敏性，形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。通过游戏活动来提高学生勇敢，团结互助，勇于战胜困难的信心和勇气。本次课分为4部分。为了体现新课程标准的五个领域目标，达到目标的要求，适应学生发展的特点，特别是心理健康，活动交往的能力培养，让学生体验到参加体育活动的乐趣。本次课打破常规教学，不再以队列对形的方式约束大家，这样既能简化教学程序，严密组织教学，又能激发学生的学习热情，在整个学习过程中，能置身于情感兴奋中。

二、指导思想

在跳长绳的练习中，首先让练习个人并脚跳单摇练习，然后在单摇的基础上，学生自由组合，分小组进行跳绳，老师在学生活动中即使发现跳的好的同学，让跳的不好的学生和不敢跳的学生多看，多想，给他们更多的鼓励，激励他们多实践，从每次的失败中吸取教训，总结经验。另外，在小组中进行”一帮一”的活动。教师的指导，最后，进行小组之间的比赛，这样一来，既增加了学生的学习积极性，又培养了学生的集体主义思想。在辅助教材中，运用通过障碍的游戏，培养学生的团结互助，克服困难，勇于战胜一切的信心和勇气。

三、教学目标

通过本次课的活动，使学生的协调能力以及互助的精神得到发展。作为水平一这个年龄段的小学生来说，主要是发展柔韧性和协调性，而本次课正是以这个目标展开教学，使学生在快乐中学习。

四、教学步骤

1、课堂常规

学生建立合作伙伴关系，围绕在老师的周围，教师简明介绍本课内容，激发学生学习动机。

2、韵律体操

在准备活动中，让学生在优美的音乐中跟老师一起做韵律体操，使学生充分活动身体各个部分，同时也可以培养学生的乐感，让学生在欢快的气氛中进行练习。

3、跳长绳（1）

在课的基本部分中，首先让学生初步学会原地并脚跳长绳，然后学习穿梭跳绳的方法，教师简单的讲解与示范，然后组织大家联系，通过跳绳练习提高学生的下肢力量。可进行及时的评价和交流。

原地并脚跳长绳动作要领：跳绳人先站在静止（两摇绳人）中间，侧向绳站立，当绳摇起将要着地瞬间，跳绳人原地双脚跳起，绳子从两脚下要过，连续跳数次。

原地并脚跳长绳动作要领：跳绳人先站在静止（两摇绳人）中间，侧向绳站立，当绳摇起将要着地瞬间，跳绳人原地双脚跳起，绳子从两脚下要过，连续跳数次。

教学重点：跳绳人掌握好起跳的时间和节奏。

教学难点：摇绳人与跳绳人之间的配合。

4、跳长绳（2）

学生先分组练习，学习穿梭长绳比赛的技能，在此过程中，教师对学生及时纠正，组织跳长绳比赛，看哪组跳的多，失误少，通过练习培养学生团结协作的集体主义精神。这时，有许多学生会出现常见的问题，就是不敢跳，节拍掌握的不好等问题，这就要求教师及时掌握学生的情况。重点扶持差一点就能成功的学生，给他们鼓气，一旦他们成功，就要及时表扬，鼓励，以他们的成功来激励水平更差的学生，一节课下来，学生就基本掌握了跳长绳的要领，在学生进行练习

中，可及时评价，进行鼓励性的组与组之间的比赛。学生练习结束后，进行简短性评价，表演比较突出的，鼓励掌握不好的学生。

5、游戏：通过障碍

副教材采用游戏的形式，使课内容形式的多样化，提高学生对上体育课的兴趣，教师讲解游戏规则，并要求学生严格遵守规则，通过游戏提高学生勇敢，团结互助，勇于战胜困难的信心和勇气。练习当中，也可以及时评价。

6、放松练习

在课的结束部分，根据音乐组织学生进行放松练习，充分放松身体各个部位，同时也可以调节学生的情绪。

7、课后评价

本节课的评价采用自评，互评，师评的方式，先让学生进行自评，看看自己在这节课上都学会什么，再让学生互相评价，看谁在体育课上表现最好，最后老师对整节课进行评价，以表扬鼓励学生为主，增强学生的信心，以便今后更好进行学习。

8、下课

指定学生收还器材，加强学生的组织性和纪律性，培养学生爱护器材的良好习惯。