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教学设计课题竖画写法课时第1 课时教材内竖画有两种写法：悬针竖、垂露竖。写法起笔是相同，收笔不同。容分析知识与技能学生要理解竖画形状是怎么样的，比如起笔、行笔、收笔，以及行笔的方向，力度，重轻，快慢。过程与方法学生能学习了竖画的笔法，掌握了一个字里面有竖画字，情感态度都写得很好，写得很有信心。与价值
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- 2022-03-04 11:22:26
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- 学校：秦皇岛市海港区石门寨学区浅水营小学
第3课 竖（一）精品学案
未知
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关键词：第3课 竖（一）精品学案
正文
教学设计
课
题
竖画写法
课时
第
1 课时
教材内竖画有两种写法：悬针竖、垂露竖。写法起笔是相同，收笔不同。
容分析
知识与技能
学生要理解竖画形状是怎么样的，比如起笔、行笔、收笔，以及行笔的方向，力度，重轻，快慢。
过程与方法
学生能学习了竖画的笔法，掌握了一个字里面有竖画字，情感态度
都写得很好，写得很有信心。
与价值观
教学
目标
教学
起笔、行笔、收笔、力度和快慢。
重难点
学习者
特征分
没有基础的学生。
析
教学
准备
教
学
过
程
教学
板书
教学
反思
课件、范字
导入：玩一个小游戏或纸张撕一个笔画，课件展示。
竖画的分类：悬针竖、垂露竖。
黑板分别展示或写两个竖画，观察整个笔画的外形，提问学生，师：首先看垂露竖，从上看下有什么不同，生：上大下小等等。师：你们都回答很好！但你们知道怎么样写吗？生：我知道，一下笔一停笔等等，师：
好吧，那老师跟你们说：看老师是怎么样运笔的。
竖画写法：1.逆锋下笔向上右折稍重停。2.向下缓慢行笔，中锋行笔。
3.力度稍重向左偏一点慢回锋。
接下来写两个范字，请同学们认真书写，下去进行检查。
最后同学写完拿上来，进行点评。
竖画——悬针竖、垂露竖——起笔、行笔、收笔、力度和快慢。
学生基本能按竖画的笔法来写，但写得过快，笔画不够到位。
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