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《前滚翻》教案郑州中学第二附属小学 李辉2018年6月7日《前滚翻》教案郑州中学第二附属小学 李辉所在班级情况，学生特点分析 二年级学生一般为7岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易
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7.连续前滚翻教学设计内容推荐
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关键词：7.连续前滚翻教学设计内容推荐
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《前滚翻》教案
郑州中学第二附属小学
李辉2018年6月7日
《前滚翻》教案
郑州中学第二附属小学 李辉
所在班级情况，学生特点分析 二年级学生一般为7岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 二年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力不够稳定，不易持久，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 3．教学内容分析 前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。游戏《障碍跑》，
培养学生不怕困难的品质。 4．教学目标 1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。 2、运动参与：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。 3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质 5．教学难点分析 1、教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。 2、教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调
《前滚翻教案》
班级：二（2）
人数：26人
指教：李辉
执教内容：
前滚翻
教学过程：
一、准备活动
1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、教师领做头颈，手腕等活动。 4、热身运动：绕场跑。 二、翻滚练习 动作要求：坐在垫子上面，背对垫子，双手抱膝，向后翻滚；然后腹部用力，回复原位动作；
三、前滚翻 动作要求：身体团紧像个皮球，滚动迅速
1、
脚挨垫子；
2、
双手按角儿；
3、
直腿勾头；
4、
蹬地抱膝；
5、
翻滚站立。
6、
教师师范，学生观察；
7、
学生练习，教师指正；
四、小组比赛 1、引导学生进行前滚翻动作练习； 2、教师示范讲解动作，指导学生进行练习； 3、在规定的时间内小组进行前滚翻比赛； 4、评价。 五、放松活动。 六、小结。
七、课后反思：
本次课前滚翻的准备活动准备充分，又是复习教材，因此学生完成效果较好，完成了本节课的教学目标，但是障碍跑有相当的难度，游戏时栏架高度要控制好，避免伤害事故的发生。
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