5.双手持轻物掷远与游戏PPT专用课堂实录内容

双手持轻物掷远与游戏教学设计

人教2011课标版 二年级/下册

厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学 陈雅璐

一、教材分析

本教材选自人教版《体育与健康》一～二年级双手持轻物掷远一课，共三课时，本课是第一课时。投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要途径。“双手持轻物掷远”是新教材体系中“投掷”的重点内容。这节课重点解决屈肘于头后，双臂同时用力甩臂抛出这个重点，投掷教学方法多样、器械灵活丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。通过体育教学，教会学生最基本的投掷方法，可以有效增强学生腰腹力量和身体协调能力，提高投掷能力，培养学生积极进取、顽强拼搏和乐于助人、团结协作人的良好品德。

二、学情分析：

本课的教学对象是二年级学生，他们兴趣广泛,活泼好动，模仿力强、喜欢表现，但自制力理解能力相对较差, 他们注意力不稳定、不持久，容易受外界事物的干扰，学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发，因此课中采取情景教学的方法,充分发挥游戏教学的作用,通过一定音乐的渲染,语言的描绘,启发学生带着探究的心境去思考,体会,学习.以更好的达到教学目标。

三、教学目标

1.让学生获得投掷的基本知识和体验投掷活动的乐趣，积极自主动地参与课堂练习。

2.使90%的学生初步掌握双手持轻物投远甩臂的技术动作，发展投掷能力。促进上肢力量、腰腹力量和身体协调能力的发展，提高学生各方面的综合素质。

3.培养勇于探究挑战和善于合作学习团结互助品质，培养学生志愿服务意识和勇敢顽强、乐于助人的精神。

重 点：屈肘于头后，双臂同时用力甩臂抛出

难 点：自然、连贯地抛出一定高度和远度

四、教学程序

（一）开始热身部分：.(教学时间预计4------5分钟)

课的一开始我就以学生感兴趣的文明校园热点争做文明小白鹭志愿者情景导入。与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望。之后热身部分，我抓住了低年级学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，通过互动热身游戏“123木头人”和劳动模仿操：将学生带进充满想象的世界中，活跃学生情绪，进入学习角色

，为下面学习跳跃做好充分身心准备。同时加强师生间的感情

。 （二）学习提高部分(教学时间预计28------30分钟) 这个阶段,首先教师通过语言创设帮农民伯伯才在桃子情境，围绕“设疑－探疑－解疑”这一教学主线，充分发挥学生的主体作用，引导他们进行小组自主

合作探究学习，根据动作要领练习正确的投掷动作，通过蚂蚁爬素质辅助练习。发展学生的上肢肢力量、协调、腰腹力量等素质和基本活动能力。教师在巡视中参与学生的活动,及时纠错,适时地引导,启发学生.鼓励学生上台展示.之后通过“打野鸭”的形式巩固学生的连续双手投掷的动作，进一步激发学生的学习动力，培养学生在生活中热爱劳动的意识和团结协作，勇于克服困难、乐于助人的精神。达到预期的教学效果. （三）整理恢复部分(教学时间预计3------5分钟) 1.通过《太极放松操》歌舞放松活动使学生的身心得到放松，体验体育课的乐趣。总结评议,体验收获的乐趣 ,让德育得到深化. 2.总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用环环相扣的情境,充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

五、教学效果预计

1.预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

1.课中可能会出现学生情绪无法自控，没按课的要求乱投掷，课中我采取情景教学的方法激发兴趣，吸引他们的注意力，同时采用小组桃子树争多的方法，让他们规范自己的行为习惯。

2.课中学生可能会出现持球屈肘不到位情况，针对这种情况，我在课中采用争取传球接龙的办法让他们体会动作，有趣而形象。可能会出现学生投掷高度不正确的情况，采取投过标志彩带的形式解决问题，很好的纠正学生的错误动作。

七、场地器材的布置回收。

场地器材：足球场一个 彩带1条 录音机一台 废报纸自制纸球22个 投掷分解图一张 桃子贴纸若干 回收安排：由第二值日小组负责回收器材。

附：双手持轻物掷远与游戏教案