第12课　变废为宝优质课一等奖.pdf

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关键词：第12课　变废为宝优质课一等奖

正文

第12课

变废为宝

教学目标

（一）知识目标

1．知道一些废物还可以变废为宝。

2．知道垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。

（二）能力目标

了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。

教学重点

知道垃圾的危害，学会在生活中变废为宝。

教学难点

使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

教学方法

调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。

教学媒体

多媒体

课时安排

1课时

教学过程

【课前准备】

1．通过网络下载、查图书等方式搜集一些生活中变废为宝的资料。

2．让学生准备一些生活中的废弃物。

【导入新课】

（出示图片“饮料专柜”。）

老师：大家喜不喜欢喝饮料呢？

学生：（略）

老师：喝完饮料后，饮料瓶会如何处理呢？

学生：（略）

老师：收废品的人收集废品有什么用呢？。（引出课题变废为宝）

【讲授新课】

一、如何变废为宝。

大家通过讨论交流，互说想法。

1、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。

2、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。

二、生活中的变废为宝。

1、国内外变废为宝实例。

2、变废为宝小制作。

三、变废为宝对我们的好处。

环保，经济。可以更好的坚持可持续发展战略。为我们的子孙后代留下不可磨灭的传统——节约资源的典

型。

【课堂小结】

通过这节课的学***家知道了生活中变废为宝的好处，学到了在生活中应分类处理垃圾，提高了学生适应生活的能力，增强了环保意识。

【板书设计】

变废为宝

一、如何变废为宝

二、生活中的变废为宝

三、变废为宝对我们的好处。

第12课　变废为宝优质课一等奖