6.模仿走与游戏ppt配套的板书设计及意图

《模仿走与游戏》教学设计

学校：遂宁市船山区新桥镇小学校

水平阶段：水平一

执教班级：1.4

执教教师：唐建明

指导

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展。在课堂中培养学生自然走的正确动思想

教材

作，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，分析

形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。

教

学

内

容

模仿走与游戏

教

具

体操垫12块，投掷靶2个，

标志桶12个，体操蹬2个，沙包51个

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

步骤

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

走的放松、自然、协调、发展走的能力。

培养自控力和自我表现意识。

预计运动

教学内容

教师活动

学生活动

组织措施与要求

负 荷

次

时

度

教师语言指导

成四列横队站立。

组织：二列横队

集中。

要求：

1

1

小

一、课的常规：

1、教师语言引导、1、听教师指挥统一练要求：精神饱满，注意力次

分

二、准备活动

组织学生统一练习；

习；

准

备

部

分

1、游戏：

2、图形走

乘交通工具去游

方法和注意事项；

戏方法；

学生统一练习。

2、讲解并示范游戏2、认真听教师讲解游组织：

3、教师口令指挥，3、积极参与游戏当中。

1、按要求参与游戏

2\35中

次

分

2、富有想象、动作形象

3、勇于创造、敢于表现

一、动物模仿走

1、教师出示动物图1、认真听讲，带着问组织：方形队

游戏方法：

基

本

部

分

片，语言引导，体会题学练动作；

动作方法；

要求：

2、练习并体会模仿动

3、认真听教师指导；

1、积极参与练习

（1） 大象

2、语言指导模仿动物的走路姿势；

（2） 鸭子

物的走路姿势；

1\28中

组

分

（3） 猴子

3、教师巡回指导；

4、积极参与讨论，总2、体会走的动作

（4） 螃蟹

4、通过练习总结归结动作方法；

纳动作方法；

习；

5、继续练习，体会走6、学生展示；

5、组织学生继续练的动作；

6、找学生进行展示；

二、走与游戏

1、讲解并示范曲线1、认真听讲，观察教师组织：两路纵队

1、穿越小树林

走的动作方法；

游戏方法：

组进行练习；

动作方法；

要求：

2、教师组织学生分2、分小组练习；

1\

3

组

分

依次绕过标志桶，在走的2

3、认真观察，体会动作；

过程中不能触摸标志

基

本

部

分

3、巡回指导纠正错4、观看学生表演；

桶。

误动作；

5、逐步提高练习难度；

组织：

4、组织学生展示；

6、根据个人情况调整练两路纵队

5、增加练习难度，习高度，积极练习。

组织学生练习；

6、指导学生根据个

要求：

身体保持一条直线，手臂

中

1\2

5

次

分

2、通过“独木桥”

人情况调整练习高游戏方法：

子”

游戏方法：

抬起控制平衡，安全通1、认真观看教师示范；

度。

过。

2、自主练习；

1、讲解并示范通过

“独木桥”的动作方3、听教师总结、评价。组织：

法；

两路纵队

2、组织学生统一练

习；

1、认真听教师讲游戏规要求：

3、巡回指导纠正错则和注意事项；

3、小松鼠“运果误动作；

1\24

用头部顶着沙袋走到指2、按游戏规则进行比次

分

定地点，眼睛目视前方，1、讲解游戏规则、赛；

方法和注意事项；

3、认真听教师总结评身体正直，保持身体成一

直线，控制身体平衡。

2、组织学生进行游价。

戏比赛；

3、总结评价游戏比赛。

结束

部分

组织：方形队

心情。

1

4

小

按要求充分放松身体1、放松活动：

1、示范动作并语言1、2、课堂小结。

提示指导学生放松。

各部位。

3、收器材

2、总结学习情况。

2、听教师总结。

3、宣布下课。

3、下课问好。

要求：充分放松，愉悦的次

分

平均心率：110|次\分

安

全

措

施

1、做好准备活动，提示在活动中注意动练习密度：50%-55% 安全。

负2、检查好场地器材。

荷3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

预计

运