第3课画中的线条优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《画中的线条》教案教学目标：1、通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，线条可以表达不同形象以及画家的不同感情。2、通过仔细观察，认识不同动势的线条，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。3、通过欣赏中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。4、通过观察不同画

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课画中的线条

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2018-05-09 14:30:00

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学校：含山县昭关中心学校

第3课画中的线条优秀教案案例

未知

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关键词：第3课画中的线条优秀教案案例

正文

《画中的线条》教案

教学目标：

1、通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，线条可以表达不同形象以及画家的不同感情。

2、通过仔细观察，认识不同动势的线条，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。

3、通过欣赏中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。

4、通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家的不同情感，认识人类丰富的情感世界。

教学重点、难点：

重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。

难点：能够初步学会运用线条进行绘画。

课前准备：

图片、勾线笔等。

教学过程：

（一）认识线条

1、认识各种线条：直线、曲线、折线、交叉线等。

2、在黑板上画一画各种线条，为下一步感受线条、欣赏线条作好准备。

（二）感受线条

1、不同的线条给我们什么样不同的感受？

2、找出形容各种各样线条的词语：柔软、坚硬、活泼、韵律……。

（三）看看线条

1、欣赏画作：《放牧图》、《黄河逆流》、《八十七神仙》、《女像》、《两个农民青年》、《海景》等。

2、在欣赏画作的同时感悟画面中运用了什么样的线条？表现了什么样的场面？听到了、看到的、想到了什么？

3、让学生体会线条的表现力，体验到画家作画时的心情，感受绘画语言魅力。

（四）用用线条

1、作业要求：通过本课学习，可以临摹画家的作品，也可以运用线条表达自己的感受。

2、学生实践，教师辅导。

（五）欣赏线条

1、欣赏自己的作品。

2、谈谈本课学习的感受。

3、通过自我欣赏感受，让学生进一步的了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：第3课画中的线条优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课画中的线条优秀教案案例