5.双手持轻物掷远与游戏公开课教案

双手持轻物掷远与游戏教学设计

一、指导思想

根据小学二年级学生活泼、好动、兴趣易激发的特点，本课采用“故事情境教学法”为主要教学手段，让学生扮演角色，根据故事情节的展开引导学生自主发挥，积极地参与到活动中去，使每个学生都体验到乐趣，从而很自然地完成学习目标。

二、教学目标：

1、积极参加投掷练习活动。

2、与同伴配合，共同学会后抛物体的动作方法。

3、提高上肢力量，发展协调能力与快速奔跑能力。

4、与同伴分享成功的喜悦，鼓励不太成功的伙伴。

三、教学组织策略：

本课以新编小学体育课,水平一，

二年级投掷---体验力量单元中的第四学时，后抛轻物为教学内容，以动画片“喜羊羊与灰太狼”为情境背景，让学生在模拟卡通人物的情景中，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力

。

四、教与学的过程设计思路：

导入激发（创设情景）：小游戏、喜羊羊做体操；学习：后抛物体（抛走灰太狼）；发展: 送灰太狼出村（放物接力赛）；调整放松：舞蹈（欢乐舞）、小结及安全教育。

五、教与学的方式方法：

过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验。由于课的设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。

六、对备课用书的创新思考：

1、本书提出了体育课程的性质

2、体现了《课程标准》的基本理念

3、强调了《课程标准》的目标体系

4、反映了教材内容的选择性

5、强化了对学生学习的评价

单位：扬州市江都区国际学校小学部

年级：二年级

执教：刘勇

班级人数：40 学习投掷：后抛“灰太狼” 游戏：“运狼”接力赛

内容

学 1、积极参加投掷练习活动。

习 2、与同伴配合，共同学会经头上后抛物体的动作方法。

目 3、提高上肢力量，发展协调能力与快速奔跑能力。

标

4、与同伴分享成功的喜悦，鼓励不太成功的伙伴。

重点协调的做出蹬地、转体、快速挥臂的动作。

难点

程序

课的内容

教师活动

1、同学们好！

2、播放喜洋洋与灰太狼的音乐

教师语言引导，你们都看过喜洋洋与灰太狼的电影吧？

3、灰太狼是坏东西，今天啊，老师就来扮演一回羊村长，你们啊就来扮演一回小羊。狼经常来骚扰羊村，我们要学习本领将狼赶出去。

4、在学本领之前，我们先来活动一下身体。

学生活动

1、老师好！

学生欣赏

学生回答。表现出兴高采烈的样子。

指定一只小羊领做。随音乐跟做。

组织队形

1、课堂常规

情境

导入

2、动物模仿操

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1、自由抛灰太狼

2、抛灰太狼比远

情境

开始

3、后抛

1、语言引出自由抛灰太狼，强调安全。

2、鸣哨集中，1）提示纸球比高。2）比谁能抛起并能接住

。3）比谁能抛起并转体一圈再接住。4）比谁掷得远。

3、请几名同学到中间展示，抛得远的各种动作。

4、与一名同学进行比赛。引出后抛内容。

5、老师领做，强调蹬地、身体充分展开，向后抛出。。

6、提醒同学注意出手角度。

1、以组为单位分散练习。

2、听老师提示，做出各种抛的动作。

3、展示各种掷远的动作：单手、双手……

4、将同学展示的各种动作都模仿一下。

5、与老师进行掷远比赛。

6、徒手练习3次。

7、持器械练习。

8、继续集体整齐的练习。

1、听老师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；

2、在练习中掌握游戏规则。

3、认真比赛，团结一致努力拼搏。

1、学生练习。

2、参与小结。

1、鸣哨集合，教师语言引出游戏名称，并讲解游戏的方法和1、游戏：“运狼”规。

接力

2、组织学生试练一次，比赛两次。

3、做好裁判。

1、教师语言提示。

2、小结。

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1、放松活动

情境2、总结

结束

3、下课

场地灰太狼玩具、录音机

器材

小结