7 缤纷花布优秀完整教案

《缤纷花布》

一、教学目标

1.通过魔术导入，了解水油分离的方法在花布设计中的运用，能初步运用间隔、方向、大小、重复、多少等规律美设计花布纹样。

2.通过对花布拼摆的欣赏、观察、分析、创作实践等学习活动，提高动手能力、设计能力和创造能力。 3.提高学生的创新意识、设计意识，树立设计服务生活的理念。

二、教学重难点

1.教学重点：利用间隔、方向、大小、重复、多少等规律巧妙地设计花布纹样。

2.教学难点：设计时能够做到花布纹样和色彩搭配有创意。

三、教学过程

（一）导入新课

1.

变魔术：都说你们眼睛的观察力超强，今天老师就要给大家变个魔术，老师这有一张纸，一张普通的不能再普通的白纸，我就要用这张普通的白纸来变个魔术，这魔术还需要其他的道具，这是一个透明塑料杯，往杯子里挤一点红色颜料，再加一点水，搅拌均匀，注意哦是搅拌的很均匀，水不够再加一点，再次搅拌均匀，现在是见证奇迹的时刻到了，我要把红色颜料刷在我的白纸上（配合动作），从左到右来回刷几下，出现了什么？对了！一朵好大的花，诶，不是只刷了个红色的颜料吗，为什么会出现一朵好大的花，谁能告诉我秘密？

2.

（学生发言）上面呢老师用的是白色的油画棒画出来的，可以露出白色的花，那到底什么原因呢？为什么会露出白色的花呢？好，那我们来试一试，用黄色的油画棒试一下，画一朵大大的花，再找一种颜色，蓝色的小鱼。我们来试一试，黄色的花蓝色的鱼，一次给他排满整张纸，我要看看到底可不可以，我这里有一张已经画好的，你们来看看，老师还是刷上红色的颜料，看看会不会像刚才一样。再一次刷，果然花和鱼依然出现了，孩子们，现在你们知道秘密在哪里吗？（学生发言）是因为油画棒不容易和水融合在一起，也就是说油画棒和水是相克的没有在一块的，你说的我要来验证一下哦。

3.

还是刚才这杯红色的水，拿刚才的油画棒扔进去看看，搅拌一下，它会溶解在一起吗，原来黄色油画棒浮在红色颜料上面，所以这个魔术的秘密就是在这个，油画棒和水是分离开的，我们把它称为“油水分离法”。用这样的方法，就可以设计出这样非常漂亮的花布了，今天我们就来学习《缤纷花布》。

（二）欣赏探究

1.

孩子们，再来看看这两个花布，他们到底有什么不一样？他们在设计上有哪些独到的地方呢？请你跟你的伙伴说一说，看谁发现的最多，一个人先说，说完另一个人再说你们各自的发现，开始，时间是一分钟。（教师第一轮巡视）

2.

谁来告诉老师（学生发言：①第二幅比第一幅设计的更丰富，第一行是花小鱼花小鱼，第二行是小鱼花小鱼花，原来是花和花之间有小鱼间隔，有间隔的设计②花和鱼是斜着排列，是有错位、交错的设计，原来上下左右都是有交错开来的，这个叫交错③排列上是一行一行、一竖一竖的排列，这样的设计真的是很巧妙哦④颜色也不一样，变得更加丰富，蓝黄蓝⑤花大一点鱼小一点，在大小设计上也很讲究）板书（规律：1间隔、2方向、3大小、4重复、5多少）

3.

孩子们，这回老师要挑战你们了，刚才我们说的间隔、方向、大小、重复、多少，原来有这么多的排列方法，都不一样，那除了这些，还是这块花布，你还想到不一样的排列方式吗，

还有怎样的设计方法呢？再次跟你的同桌商量一下，看看谁能想出跟老师完全不同的想法，时间还是一分钟，开始。（教师第二轮巡视）

4.

谁来分享汇报（学生发言①花缩小鱼放大，跟刚才老师设计的是不一样哦，他在大小大小上跟我们原来一大一小不一样，他是一小两大，并且一竖小的两竖大的，确实和老师的不一样，好棒哦，还有没有，还有？你们太厉害了②花一整排鱼一整排，也可以是一样的东西一整排的设计，太棒了③还可以随意摆，这是怎么回事呢，看起来很凌乱，各种各样随意的排列，但是我们细心的观察，会发现，排列的时候每个地方剩下的大小都差不多，这也是一种很独特的设计哦，看似凌乱，但是认真看，之间的空隙很接近，这也是一种规律，明白了吗④当然还有，可以让小鱼调个方向，你看各种角度也能够设计出非常多有趣的花纹）如学生说画面不够饱满可添加条纹、格子的线条。

5.

根据学生设计的花布强调板书（规律：颜色、方向、大小、错位、疏密、数量）

（三）创作表现

1.

接下来，我们要刷底色了。这个颜色可以吗？（学生发言教师总结）对我们的底色尽量要找这里没有的颜色，太厉害了，非常善于总结，谢谢。

2.

现在我们就知道了，要设计好像这样子非常漂亮的花布，我们在设计的时候就要注意这些规律哦，（强调板书总结）在颜色上是否有变化，在方向上是否有左右左右，是否学会了交错，是否学会了疏密的排列，这样子设计出来的花布才会特别精美。好，那怎样才能设计出跟老师不一样的花布呢，就要看大家的创意了。

3.

老师这给大家准备了好多的花纹哦，有基本的五角星、数字、字母、线条，大家来设计。

（四）拓展延伸

1.

同学们，老师这里贴满了几位同学的作品，大家来看看，哪一张的设计你觉得做的最棒，他有用到哪些特别好的方法？请你认真观察完先告诉你的同桌，等一会再跟老师分享，时间为一分钟（教师第三轮巡视摸头）强调板书，下划线①颜色搭配的很好，继续，方向改变，朝各个方向②疏密、大小均匀③交错

2.

看来孩子们都很棒，都有做到颜色、方向、大小、错位、疏密、数量等等这些方法，孩子们你们知道吗，用这些方法设计的花布就是特别好看，用在我们的生活当中也是超级让人喜爱，不信你看，用你们的花布我可以做出漂亮的窗帘、围巾、裙子，你看每一块花布做任何一件生活用品总是那么别具一格，我们班真是超强设计师。

3.

孩子们，很多设计师还是用这些方法来设计我们的生活，真的不一样，不信你们看。用交错的方法来排列出彩虹的花田，规律排列做出好玩的地板花砖。就是用这些规律，总是让我们的生活变得更加的缤纷，让我们在缤纷世界里享受五彩的生活。