6.300米走跑交替与游戏教学实录及点评｜教案在线预览

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《300米走跑交替与游戏》教学设计鸭绿江中心小学陶永政学情分析：一年级学生比较喜欢跑，但随意性很强，同时表现欲也很强，由于没有接受过任何学和练，所以学生的动作都是来源于自然状态，很多学生的动作缺少正确性。他们集中注意力学习的时间比较短，对于兴趣的持续时间相对也比较短。但一年级学生比较容易激发兴趣，因

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所属课文：6.300米走跑交替与游戏

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2018-05-06 15:26:00

来源学校

学校：丹东市振安区鸭绿江街道办事处中心小学

6.300米走跑交替与游戏教学实录及点评

未知

2018-05-06 15:26:00

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关键词：6.300米走跑交替与游戏教学实录及点评

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《300米走跑交替与游戏》教学设计

鸭绿江中心小学

陶永政

学情分析：

一年级学生比较喜欢跑，但随意性很强，同时表现欲也很强，由于没有接受过任何学和练，所以学生的动作都是来源于自然状态，很多学生的动作缺少正确性。他们集中注意力学习的时间比较短，对于兴趣的持续时间相对也比较短。但一年级学生比较容易激发兴趣，因此，教师在教学中要善于调动学生学习的情绪与兴趣，不断地变换练习方式，以激发学生的学习热情。教学中多采用游戏及多种形式的跑来进行教学，以调动学生练习的积极性。

教学目标：

1、能在走跑交替中正确运用呼吸方法。

2、在练习中能保持正确的身体姿势。

3、通过游戏比赛培养学生团结协作和顽强拼搏的意志品质。

教学重点、难点：

教学重点：走跑中呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势。

教学难点：体验距离与速度的关系，呼吸方法。

教学准备：竹竿1根。

教学过程：

一、准备部分

1、师生问好，宣布本课内容及要求。

2、队列队形。

立正、稍息、看齐。引导学生集合站队，指导学生练习。

二、基本部分

1、讲解示范。

300米走跑交替，动作方法：自然地跑一段，接着自然地走一段距离，连续地走走跑跑交替进行，要掌握呼吸的节奏。

2、引导学生自然呼吸方法，三步一呼三步一吸。

3、原地踏步，体验自然呼吸方法。

4、慢跑20米，感受呼吸节奏。

5、成二路纵队慢跑50米，再自然摆臂走50米。

6、听哨声跑100米，走100米。

7、循环走跑三周。

8、组织交流评价。

三、游戏：钓鱼

1、方法：场地上画出一定范围为池塘；准备小竿1根，一端系一个用竹圈做的钓钩。选一钓鱼人其他学生为鱼散布在池塘中。游戏开始，鱼在池塘内自由活动，钓鱼人用钓钩套鱼的头，被套中者暂时退出池塘。一定时间内清点被钓鱼数，另换钓鱼人，游戏重新开始。规则：鱼出池塘算失败；钓鱼人不得用鱼竿碰触鱼。

2、参与、引导学生游戏。

3、激励学生创编玩法，推广学生成果。

三、身心放松

1、集合整队。

2、放松操，抖手脚。

3、点评本课，下课。

关于本教案的常见问题

Q：6.300米走跑交替与游戏教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.300米走跑交替与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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