（演唱）清晨教学评价实录

《清晨》教学设计

课堂用时：1课时

教具准备：钢琴（或电子琴）、多媒体课件、打击乐器（三角铁、碰铃、双响筒）

教学目标：

1、

能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《清晨》。

2、

能够用打击乐为歌曲编配伴奏。

3、

体会歌曲情感，通过学习歌曲让学生懂得热爱大自然，珍惜清晨和儿童时代的美好时光。

教学内容：

1、

学唱歌曲《清晨》的旋律，体会感受歌曲情感。

2、

创作实践为歌曲编配伴奏。

教学重难点：

1、

歌曲情绪的体会

2、

歌曲第二乐段旋律的音准与节奏的掌握

教学方法：听唱法、情感体验法、思考讨论法、合作探究法。

教学过程

设计意图

从学生亲身经历一、

创设情境，激趣导入。

师：“人们常说‘一年之际在于春，一日之际在于晨’，

一天之中的清晨，对于的事情入手，创设情我们工作和学习的人来说，是尤为重要的。境，能更好更快的切

那么，同学们，能不能说说你们清晨的一入主题，充分激发学些事儿给老师听啊？”

教师引导学生说说自己“清晨”的那些事儿，并用班得瑞的轻音乐《清晨》做背景音乐。随后，用多媒体播放有关清晨的图片让学生欣赏，从而激趣导入新课。

二、聆听歌曲，整体感知。

1、初次聆听歌曲

基于音乐学科的生的学习兴趣。

教师播放歌曲让学生聆听，并引导学特殊性，在学习歌曲生边听边感受——歌曲的情绪是怎样的？

之前的整体感知中，听完歌曲后让学生回答所感受到的歌从反复聆听开始。为曲的情绪，随后教师再作总结：歌曲情绪更好更快的集中学生欢快、活泼、抒情和优美。

2、再次聆听歌曲

教师播放歌曲让学生再次聆听，教师引导学生思考讨论——根据歌曲情绪的变化，歌曲分为几个乐段？

的注意力，设置边聆听边思考。

以教师为主导，学生为主体，运用的合听完歌曲后让学生讨论交流回答，教适的教学方法，思考师总结呈现：歌曲分为三个乐段，是ABA讨论法、合作探究法的三段体结构。

3、三次聆听歌曲

等，在教师的正确引导下，步步深入感知

教师播放歌曲让学生三次聆听，并出示歌曲，为下面歌曲的

问题，让学生深入探讨——歌曲表达了怎学唱做铺垫。

样的清晨？

教师引导学生讨论回答，随后教师作总结。

三、学唱歌曲，体会情感。

1、

歌唱的呼吸和发声练习

歌唱的呼吸和发（1）、歌唱的呼吸——急吸气缓呼气法的声练习环节的运用，练习。

不仅能纠正学生的不教师亲身示范，让学生掌握歌唱中常良歌唱姿势，还能使用呼吸方法“急吸气缓呼气法”简称“快学生更快的进入歌唱吸慢呼法”。

（2）、发声练习

5

3

|

5 —

—

3

2 |

1 —

—

|| lu lu

lu

lu lu

lu 状态，也能调动学生的学习兴趣，一举三得。

教师弹琴和学生一起进行发声练习，

练习时，强调均匀的呼吸与发声，保持声音平稳和清晰。

2、有节奏的读歌词

有节奏读歌词环节的加入，是为让学生熟悉歌曲的具体内教师按照歌曲的节奏，带领学生读容，重要的还是让学歌词，强调字音的标准。

3、歌曲第一、三乐段的学唱

生熟悉感知歌曲的节奏特点。

（1）、教师弹琴演唱歌曲第一段，让学生跟着哼唱。

学唱环节的设计主张学生自主学习，（2）、教师弹琴，学生跟琴演唱第一段。

教师只做正确的引导（3）、教师引导学生自学歌曲第二和第四和适时的错误纠正，段。

4、重点学唱第二乐段

（1）、强调“4”音和大跳音程“6 4”

．的音准。

（2）、强调附点节奏。

3 . 1 | 5 . 3 | （3）、注意区分

“7 7 1 2 | 3 —

— |”和

．．“7 7 7 1 | 2 —

— | ．．．（强调两个乐句相似而不完全一样）

5、完整演唱歌曲

这样能更好的锻炼学生的自学能力，对学生音乐素养的提升也是很有帮助的。

在重点难学的乐段，教师要给与细致正确的引导，对于老唱不好的乐句，要进行反复练习。

教师弹琴让学生完整演唱歌曲，在学生

唱不好的地方加以正确引导。

6、带情感演唱歌曲

歌曲情感的掌握，（1）、让学生思考应该用怎样的情感去演让学生思考体会后，唱歌曲？

再去演唱，会达到更（2）、教师和学生一起跟伴奏带着情感演好的效果。

唱歌曲。

四、表演与创编

选用合适的打击乐器，为歌曲《清晨》

以实践操作来丰编配伴奏。例：

双响筒：2／4

×

×| ×

×| 三角铁：2／4 ×

－|×

－ | 碰 铃：2／4 ×

－|×

－ |

（教师选学生上台，用打击乐器为歌曲伴奏，并给与正确的引导。）

五、课堂总结

富所学内容，激发学生的学习兴趣充分发挥学生的创造性。

今天这堂课，同学们和老师一起学习

了一首非常好听的校园歌曲《清晨》，歌曲为课堂做最后总的清新和活泼，给我们带来了欢乐，我想结并进行主题延伸。

我们今天不单单是学会了一首歌，更应该领悟歌曲所蕴含的道理，那就是告诉我们大家要热爱生活，珍惜时光！

六、板书设计

清晨

歌曲情绪：

欢快、活泼、抒情、优美

三段体

ABA 第二乐段

音程“6 4”

切分节奏

．

板书设计主要强调重点，简单直观。