（演唱）蜗牛与黄鹂鸟教学设计思路

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学内容：

湘教版四年级下册音乐第八课《蜗牛与黄鹂鸟》

教学分析：

这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。

教学目标：

知识技能：

学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并有表情地演唱、歌曲。

过程与方法：

通过聆听、比较音乐形象，主动表现歌曲。

情感态度价值观：从歌曲中学习蜗牛“不怕困难，勇往直前”的精神。

教具准备：一体机、，蜗牛、黄鹂鸟的图片、双响筒，碰铃，铃鼓等相关教具。

教学重点：让学生真正深入角色地演唱歌曲

教学难点：深入角色地演唱歌曲，正确表现附点节奏、切分节奏。

教学过程：

一、

创设情境，激趣导入

1、组织教学（师生问好及律动）

师：愉快得音乐之旅开始了，让我们一起随着音乐动起来吧！同学们起立，轻轻地向前一步。

老师钢琴伴奏：《春天在哪里》

师：同学们好呀同学们好（师唱） 生：老师你好呀老师你好（生唱并鞠躬）

生：我们来唱歌呀我们来跳舞，我们来唱歌呀我们来跳舞（学生边唱边做动作）

生：嘀哩哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩哩（学生边唱边做动作）

生：我们来唱歌呀来跳舞，像一只会唱歌得小黄鹂（学生边唱边做动作）

2、揭题

师：提问：在刚才的律动音乐里藏了一只小动物，它是谁呢？（生：黄鹂鸟）今天老师请了两只小动物来和我们一起学习，还有一只藏在谜语里，让我们快去把它请出来吧。幻灯片出示谜语（说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走）引出蜗牛

同学们见过蜗牛吗？那位同学给我们模仿一下蜗牛和黄鹂鸟可爱的样子？今天这节课我们来学习《蜗牛与黄鹂鸟》，板书课题

二、节奏教学，突破难点

在老师的钢琴上有蜗牛与黄鹂鸟的音乐，请同学们仔细听一听哪段音乐是黄鹂鸟的？哪段音乐是蜗牛的？．．

1、师弹奏乐曲（1）555 535 ︱ 16 5 （2）2．3 116 ∣ 56 5．．．请同学说出答案并解释原因。（第一乐句是黄鹂鸟的音乐，第二乐句是蜗牛的音乐，因为黄鹂鸟声音清脆，蜗牛爬得比较慢声音低沉）

2哪位同学能试着唱一唱蜗牛的歌谱？老师教唱第二乐句（黑板上贴出蜗牛的乐句）

3，蜗牛是怎样爬上葡萄树的？（一步一步的往上爬），哪位同学用刚才学过的蜗牛的乐谱唱一唱？

4，老师把蜗牛爬树的样子给出一条节奏，请同学们来给大家打一打?(x．x xxx∣ xx x） 小蜗牛爬得好慢噢，引来了黄鹂鸟的嘲笑，请哪位同学来给大家唱一唱黄鹂鸟的乐句？说一说黄鹂鸟是怎样嘲笑蜗牛的？拍打节奏xxx xxx∣ xx x 5,比较两个节奏的特点，讲解切分音和切分节奏，用“酸酸的”“大大的”体会切分节奏的重音。

三、教唱歌曲

秋天到了，蜗牛与黄鹂鸟相遇在美丽的葡萄树下，它们之间发生了一个美丽的故事，下面让我们快去听一听它们的故事吧，边听边想这首歌的情绪是怎样的？你从什么地方感受到的呢？（全曲播放音乐）

1、整体感知音乐，体会音乐的情绪（欢快，活泼）及演唱速度（中速）

2、按节奏朗读歌词（师敲击双响筒），介绍台湾校园歌曲的特点，（阿）门（阿）前一棵葡萄树中“阿”，成熟了……. 3、教师弹琴教唱歌词，两小节两小节学习

分析歌曲的结构，采用重复的节奏和重复的旋律易学易记，重点练习

最后一句蜗牛与黄鹂鸟的对话,，男女生分角色对话

4、师生对唱练习，老师唱前两小节，学生接后两小节，引导学生认识换气记号，练习换气记号的唱法

5、跟伴奏整体演唱歌曲，体会乐曲的情感，

6、教师钢伴男女生分组演唱

7、老师范唱，教学生体会黄鹂鸟自大，蜗牛勇敢坚定的品质，进而有感情的演唱歌曲。

师：看到同学们唱的这样好，老师也想表演一下，同学们可要当一个文明的小观众哦

8、学生听示范曲演唱，老师表演（带动作）

四、引导学生用不同的艺术形式表现歌曲

A: 舞蹈表演1、启发学生创编舞蹈动作

2，教师点拨引导

3，集体表演

4，分角色表演

B: 打击乐器伴奏：除了用舞蹈动作来表现音乐之外我们还可以用哪种形式来表现音乐？（生：歌表演，器乐演奏，创编歌词.....）老师介绍打击乐器并分析乐器的音色所适合表现的角色，鼓励孩子们用手中的乐器为鼓曲伴奏，集体分角色表演

C: 创编歌词

师: 蜗牛最后吃没吃到葡萄呢？（生答） 师：学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢？

生：黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！

师：如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？ 师：黄鹂鸟听到了我们的批评之后，它很难过，于是飞到了葡萄树下，那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢？

生：……… 师：老师续写了一段歌词，请跟老师一起来读一读吧

阿树阿上两只黄鹂鸟，阿蜗阿牛兄弟别生气，我们不应该嘲笑你呀，现在说声对不起，阿黄阿鹂儿没关系，知错能改还是好兄弟。

师：请同学们跟着音乐唱一唱

七：谈谈本节课自己的收获

八、德育渗透

今天我们通过学习《蜗牛与黄鹏鸟》这首歌，老师希望大家要学习小蜗牛这种不畏艰难，执着追求自己的奋斗目标并为之坚持到底，不要像黄鹏鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。在学习中我们更应该学习小蜗牛，每天都在前进，不要嫌自己进步的慢，只要你坚持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。