4 Subjects教学内容

Module 2 Unit4 Subjects Period 2 设计人：陈雅琳

一、教学栏目：Listen and say

二、教学目标：

1. 能用特殊疑问句What lessons do we have today?对学习的科目进行提问，同时也能用We have…做出正确回应。

2. 能在语境中正确运用本单元的核心词句。

3. 通过对日常课程的提问，让学生进一步体会到英语学习与日常学习的紧密联系，激发学生的学习兴趣及口语表达能力。

4. 通过学习让学生知道每一个学科都很重要，要努力学习每个个学科。

三、教学重点：

词汇：lesson, fun, useful, Dancing, Chess, Computer Science 句型：What lessons do we have today? We have…

四、教学难点：本节课核心句型的含义和运用。

五、教辅设备：微课、希沃白板、平板电脑

六、教学过程：

步骤

目的

教师活动/教法

学生活动/学法

条件/手段

1.

创设情1. Watch the mini lesson. Peppa is going to choose 1.学生通过观看教师自境，Peppa a primary school. Can you help her?

要上小学， 让学生帮

她选学校。

微课了解本节课制微课

情境和学习内容。

词，并选择同学进行提问。

组织教学及复习

2.让孩子2. 复习第一课时中学过的单词，看卡片读单词2. 学生复习单通过课前后，问答：

的单词练习，复习旧 知识。

What subjects do you like? Why?

新知识的呈现与归纳

1.学习本1. There are three students from Happy Primary 1.学生通过听、课新授课School. They are going to introduce their timetable.读、角色扮演、记内容。

出创设情境，让书本上的Alice, Joe 和Peter变成是忆课文关键词等

来自于Peppa所可选择的一所学校，介绍课程。

方式，对课文进行(Play the flash of Listen and say) Students act out the dialogue. Students finish the exercise. (Fill in the blanks)

PeppaSchool and Sunny Primary School.

学习。

两个学校的课程表，帮助Peppa作

2.看图猜2. Introduce the timetables in Happy Primary 2. 学生看图介绍喜欢的科

助PeppaPeppa to choose. 目，从而帮Show pictures of Peppa with a ballet dressing Help 出选择。

选择学校。

新知识的巩固与活用

1.通过同1. Pair-work: Do you like your timetable? Can you 桌谈论我talk about the lessons we have?

们自己的

课程表，灵活运用本课的关键句型。

计自己最

1．学生同桌进行

对话，谈论本班的

课程表

2. 通过设2. Group-work: Make your favourite timetable.

2.学生自主设计自电子白教师使用电子白板展示教师最喜欢的课程，己最喜欢的课程板、平喜欢的课表，用pad拍照保板电脑

学生自由制作课程表。

程表，让学存、上传后，在四

Ss make their favorite timetable. Use pad to 人小组讨论、展生综合运用本课的take a picture, save and upload.

示。

单词、句Invite groups of four to come to the front and 型。

share their favourite timetables with us.

小结1. 学生通1．

Find two students’ timetable to compare. Which 1.学习英语中电子

过对比两one is more reasonable? Tell students that all the 邮件的格式。

个同学的subjects are useful. We should work hard in all the

课程表，了subjects.

解每个科

目都很重

要。

句子，总结本课学过的内容。

学会用英语讨论

2.总结本2. Students read the new words again. Introduce our 2. 学生再读单词，课学过的timetable together.

内容。

作业布置1. 语言运1. Listen and read page 18. 提高。

3. Find out your friends' favourite subjects. 用能力的2.Share your timetable with your friends in English. 课程表。

板书设计：

Unit4 Subjects A: What lessons do we have today? B: We have…