Unit 1 Public signs课时教学实录

牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时

一、教学内容：

6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标：

1

初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型

2

掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger. 3

掌握三会单词和词组cute，go for a walk. 4

能听懂会说句型Are you

as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you

or Su Yang ? 三、教学重、难点：

5

能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you

as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you

or Su Yang ?。

四、课前准备：

1

准备录音机和本课A部分的磁带。

2

准备A部分的图片。

3

课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say 五、教学过程：

A

Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B

Free talk. 师生交流

T:

Good morning, boys and girls. Ss:

Good morning,

T:

Nice to see you again. Ss:

Nice to see you, too. T:

How old are you ? Ss:

I’m 12years old. T:

How old is he? Ss: He’s 11 years old ,too. C

Presentation and drill新授和操练

1

教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than xxx。

2

教师板书old和older进行教学同时让学生理解。

3

教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。

4

教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出

young和younger的学习。

5

仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。

6

教师板书巨型并领读。

D

Practice and consolidation练习和巩固

1

让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。

2

让学生模仿跟读录音。

3

学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’m older

than you(him,her

) . I’m taller than you . I’m

younger than you 。

4

在次基础上小组讨论巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?

5

Ask and answer in pairs.。

六

布置作业：

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。

调查班级同学的年龄和身高

七、

板书设计

Unit 1

Who is younger ? I’m taller than you . Who is younger ?you

or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than me.