感谢您，平凡的人们精品学案

辽师大版品德与社会四年下册感谢您，平凡的人们教案

课题：感谢您，平凡的人们

教学目标：

1、组织学生观察了解家乡不同行业的普通劳动者的工作情况，体验普通劳动者的辛苦。

2、通过活动，让学生进一步感知，平凡岗位上的劳动者默默地工作，无私的奉献给我们的生活带来的方便。

3、教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个人的劳动，都和我们的生活相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

学情分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。这学年是他们知识、能力、情感价值观的关键时期。大多数学生能主动搜集资料，学生思维活跃，动手能力强。但一小部分不爱动脑，团结协作精神差，一些学生动手操作能力和语言表达能力差，需要教师不断的培养改进

教学重点：懂得只有社会分工不同，没有高低贵贱之分。

教学难点：体会各行各业劳动者的辛苦，交流互评、充分利用教材搭建的平台，引导学生自主参与、观察、体验、感悟；在合作探索的过程中分析问题和解决问题，从而对平凡的人有更深的了解和认识。

一、导入课题：

1、同学们，老师有一首歌曲，咱们一起来分享吧。电脑播放《咱们工人有力量力量》

教师提问听后你有什么感受，学生谈出情感。

2、在我们身边还有哪些普通劳动者的工作给我们的生活提供了方便？

学生打开书，然后观察汇报，今天我们就来学习这一课

板书：《感谢你，平凡的人们》

二、讲授：

（一）

1、展示各行各业劳动者的工作的情境课件，激发学生的情趣。

2、教师依次播放1到14张普通劳动者工作的场景图片，让学生观察后回答。

3、交流平凡的工作岗位上的普通劳动者都包括哪些人？他们每天要做哪些工作呢？

4、普通劳动者他们的工作环境和工作强度怎么样？

学生根据社会生活和学校生活给予具体回答，然后小组内给与交流汇报

5、教师总结他们的工作都很辛苦

板书：工作辛苦

教师导语：在我们的身边，有这样一些。你似乎看不见，但却离不开。当你还在梦中时，他们已经穿梭在高楼大厦之间，你与他们檫肩而过，他的平凡没有给你留下记忆，但是当我们需要时，就会出现在我们的身边，让我们一起聆听劳动者平凡的故事吧

（二）播放视频课件：献给每一个平凡的人，普通人最伟大。

1、学生观察视频，然后小组内交流，这里面有哪些职业？他们对我们的生活提供什么样的帮助？

2、学生汇报：通过看视频和图片谈谈这些劳动者的职业和对社会的贡献。

（三）引导看16进一步探究他们的劳动给我们的生活、学习、和工作带来的方便？

1、学生小组交流说出

教师板书：提供方便

2、观看下一个图片如果没有劳动者生活会是样子的？

3、学生讨论后回答：生活一片混乱，到处狼狈不堪，人们不能正常的学习工作和生活，社会停止进步与发展。

4、引导交流17假如没有这些劳动者的劳动我们的生活学习工作将会是什么样子呢？学生讨论后汇报

5、明理阶段，学生交流汇报，18总结出普通劳动者平凡的劳动和我们的每一天的生活紧密相关，是社会不可缺上的组成部分。

6、教师提出问题：19我们应该怎样对待那些劳动者？感谢和尊重他们。

学生同桌研究后回答。

7、观看图片20 教师总结：360行，行行出状元。只有社会分工不同，没有贵贱高低之分，一定要尊重他们感谢他们。

8、教师提出问题：21感谢和尊重他们应该在哪些方面？

9、小组内讨论汇报：一定要珍惜他们的劳动成果

三、

感情升华阶段，操作能力的培养：

1、明信片传递

任务布置：教师给每人一张纸：劳动者对我们的生活学习和工作做出来大量的贡献，请你把你想说的话写到明信片上，然后再把明信片四周画出美丽的图案，涂上喜欢的颜色。

2、学生操作，教师巡回指导

3、作品展示阶段：指导学生上前面介绍明信片的信息，说出你对哪一类劳动者敬佩之情，并且说出你的理由

4、学生总结：学生想一想说出今天我们学会了什么？

学生观看板书给与总结汇报。

四、教师总结：我们应该从现在开始，感谢和尊重普通劳动者平凡的工作，珍惜他们的劳动成果，感恩劳动者，感谢生活带给你的所有一切。

板书设计

感谢您，平凡的人们

工作辛苦

提供方便

感谢尊重

珍惜成果