资料摘要
《原谅我》教学目标：1. 《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。2. 聆听《同伴进行曲》，听辩乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辩合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。
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演唱 原谅我名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：演唱 原谅我名师教学视频（文字实录）
正文
《原谅我》
教学目标：
1. 《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。
2. 聆听《同伴进行曲》，听辩乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辩合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。
3. 流畅地唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。
教学过程：
一、组织教学
1. 听音乐拍手进教室。
2. 确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲小学资源网www.xj5u.com 1. 发声练习：1 2
3 4
│
5 —
│
5 4
3 2
│
1 —
‖
小猫
爱吃
鱼，
鱼。
2. 实践模唱，复习歌曲《噢！苏珊娜》。
3. 教师评价。（以鼓励为主）
三、聆听《船歌》
1. 看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？
2. 复听，说说哪几句是一个人唱的？哪几句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一个曲谱？
探讨一下书本作业：在刚练习完听辨两个单音的不同音高后，如何让学生凭听觉画出图形谱？如果老师让你画，你准备怎么画？
3. 用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。
领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。
四、学唱歌曲《原谅我》
1. 导入：说说你如果做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅？用一句有节奏的话来说。
师示范：X
X
X. X
X
X
X
X -
请你
原谅
我
原谅
我！
2. 下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。
3. 学唱：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。
4. 为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。
5. 创编新歌词，找个伙伴做游戏。
6. 用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。
7. 教师评价。（以鼓励为主）
五、课堂小结
同学们下课。
教学反思：
先让学生想，你有做过对不起别人的事情吗，说一说，再听歌曲，学生随音乐唱，歌曲学会后，让学生创编歌词，到你对不起的同学面前把自己编创的歌曲唱给他听，请求原谅，这样学生对音乐的兴趣大大增强。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《演唱 原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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