做事主动有计划国家优质课一等奖

义务教育教科书小学<<道德与法治>>（北师大版）二年级上册第三单元

《主动做事有方法》教学设计

广州市海珠区凤江小学 郑建婷

一、

教学背景分析

1．本课课程内容标准解读

《全日制义务教育品德与生活课程标准（2011版）》中指出，让儿童“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”。自己的事情要主动做，感受做事分主次的重要性，增强自我规划能力。

2.教学内容的分析

本课为北师大版《道德与法治》二年级上册中的第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》中的第三个主题《做事主动有计划》第2个课题《学习有步骤地做事》。本主题课文安排3个课时完成。第一个课时《自己的事情主动做》旨在激发孩子主动做事的热情，能积极参与到生活中去。本课《学习有步骤地做事》是第二课时，引导孩子感受有步骤做事的重要性，并能初步判断事情的轻重采取相应先后顺序去做事，以达到更好的效果，有计划做事更放心。第三个课时《有计划的周末》，分享自己的周末计划表，说说通过自己的设计的，有计划的周末过得如何，分享获得有计划做事的成功体验，增强做事的自信心。因为三个课内容是相互渗透的，因而在本设计中，有承上启下的环节，将主动做事，有步骤、有计划地做事有机结合在一起。因二年级学生较难理解“步骤”一词，教师将其整合简化为学生容易理解的课题。

二、学生基本情况分析

刚刚升上二年级的孩子，在一年级学习的基础上，儿童的自我意识、生活意识均有了不同程度的发展，对自我的了解更加深入。但毕竟低年段的孩子自控能力相对较弱，做事虽有热情，但很容易情绪化，无法准确划分事情的重要性。其次，个别孩子对于自己的事情一直依赖父母，主动做事的意识不强烈，直接导致儿童无法更好地获得做事的成功感；对于时间管理的概念更是薄弱，需要家长和老师不断督促，做事容易拖拉，分不清主次。更明显的是，学生往往能正确评价他人，但对自己的行为评价却不够客观，全面。

三、教学目标

1．通过学习，明白分主次地做事有更好效果。

2．能根据自己的已有经验，初步学会将事情分主次，并根据自己情况，一步一步地做好。

3．能初步学会根据实际有计划地做准备，

并从活动中获得成功的体验，增强自信心。

四、教学重点难点

重点：能根据自己的已有经验，明白做事要分主次，有计划会效果更好。

1

难点：能从活动获得成功的体验，更加积极主动地参与到生活中去。

五、课时安排

一课时

六、课前准备

媒体资源：课件、录像视频、音乐、绘本

物质资源：每人一份手工贴图、秋游准备表，课表，书包等物资四份。

七、教学活动预案

教

学

环

节

一、讲绘本。

1、介绍新朋友。

教师活动预设

学生活

动预设

1、认识卡通人物

设计意图

通过有趣的绘本导入，增加大家坐过火车吗?火车是最守时的交通工具

了,准点的火车让人放心,晚点的火车总让人焦

事。

2、读绘本。

听绘本

知主题

虑。这是关于托马斯和朋友时间管理的绘本故2、听绘本故事。

学生对本课的学初步认识做事习兴趣。初步感有方法。

受分清主次，合理安排完成重要

3、选择重要的事：同学们，你认为向别人炫耀

4、播放录音：培西的信。

二、忆过去。

不清事情的重要性，导致做事效果不好呢？

1、采访学生。

2、小结揭题：今天我们就来学习主动做事有方法，学着做事之前衡量一下，重要的事情要先做，再去做其他事情。（板书课题）

课间休息巧安排——学方法。

要的事情。

生活经验。

外衣和运煤任务，到底哪样才是重要的事呢？

3、学生选择重事情的重要性。

过渡：你是否也曾像詹姆斯那样，因为分4、回顾自己的

引导学生根1、时间老人是最公平的，他送给每个人一天都

学方法

是24小时。我们该如何安排好这些时间呢？这

分主次

是值得我们去思考去实践的事，现在课间休息1、说说课间要据自己的实际情只有短短的十分钟，你们要都会做些什么呢？

完成的事情。

况有步骤完成课（随机出示图片）

间的事情，在实践中明白做事有看课外书、喝水、课前准备、游戏、上洗手间

2

（1）引导思考：哪些事情是比较重要的，要先

做？哪些是没那么重要的，可以放在后面做？

（2）提出活动要求。

（3）指导排序，并和同桌说说自己会怎么做？

2、点赞台：请三个同学出来展示，各自说出排2、个别汇报。

序的理由。其他同学认真听，为你赞成的做法

点赞。

3、点评（预设不同情况）

4、小结方法：

3、排一排。交流各自的做法。

步骤的方法，让学生的学习和生活既充实又有序。

通过点赞的4、上黑板排顺方式，培养学生言的好习惯。

我们一天天地在长大，就要懂得根据自己序，讲理由。

认真聆听别人发的情况，合理安排好课间休息的事情，让自己

成为课间十分钟真正的主人。把重要的事情先

做好，这样就可以更放心地玩游戏啦。

（贴板书：分主次 效果好）

分组活动——用方法

1、提出活动要求（同时进行，集体汇报）

2、分组活动。

（1）根据课表收拾书包。

（2）选一选秋游准备事项。

3、个别汇报。

有计划你平时也是自己收拾书包的吗？

更放心

你每天都能坚持自己收拾明天的物品吗？

你知道为什么要准备好这些东西吗？

如果没有准备好，会出现什么情况呢？

4、小结:为了把自己的事情做好，我们就要学会多想办法，懂得分清主次，还得有计划地安排好自己的事情，这样做事我们就会更放心了更开心。（贴板书：有计划 更放心）

1.

自我反思收读小诗善分享

1、分享本节课的收获。

2、儿歌小结：

获。

儿歌朗朗上口，2.

配乐齐读拍道理常记心中。

手歌

1、

分组活动。

2、

个别汇报

引导学生在生活中运用方法做事，正确处理好自己的事情，做到自己的事情自己做，自己的事情有计划地完成。

八、板书设计

主动做事有方法

分主次 效果好 有计划 更放心

3