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关键词：感谢您，平凡的人们课堂实录【1】优质教案设计

正文

《感谢您，平凡的人们》教学设计

教学目标：

1、组织学生了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验劳动者工作的艰辛。

2、让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献给我们生活带来了方便。

3、培养学生收集信息、整合信息的能力，知道平凡的劳动者在为人们做着不平凡的事。

4、教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡的劳动，都和我们的生活紧密相关。

学情分析：

现在的孩子是在享受众多人的爱与关心下长大的，他们很少会留心周围人为他们做的一切，更不会感受到平凡的人们给自己的生活带来了哪些方便。

重难点：

1、感受平凡岗位劳动者辛苦付出的同时，对他们要心存感激，心怀敬意。

2、懂得尊重他们的劳动成果，就是尊重劳动者。

3、付诸行动，回报他人。

教学过程：

一、

激情导入初步了解

1、

利用大屏滚动播放照片，看看大家熟悉他们的身影么？你在哪见过他们？你能叫出他们的名字么？

2、

导语并板书课题

看来他们都是普通的劳动者，平凡得不能再平凡。

板书：平凡的人们

二、

讨论交流明理感悟

1、

在我们身边，你都了解哪些这样平凡的人？他们的劳动给我们的生活、学习、工作带来哪些方便？如果没有他们的辛苦劳动，我们的生活、学习、工作将会是什么样子? 2、小组就问题展开深入的交流和讨论。

3、学生汇报交流成果，边叙述事例边谈感想。

4、教师小结：清洁工、司机、餐饮服务人员……他们是我们生活中不可或缺的平凡人，正是因为他们的辛苦付出，我们才能生活得惬意、幸福。

那么，当我们在享受这美好一切的时候，我们是否应该感恩于他们？

5、我们感恩于那些普通劳动者，体现在哪些方面？学生讨论回答。

6、教师总结：尊重是一种感恩，节约是一种感恩，遵守规则也是一种感恩，让我们用实际行动向平凡的劳动者致敬！（板书：感谢您）

三、讨论明理升华情感

1、播放故事：《时传祥》

思考：就这样一个平平凡凡、普普通通的掏粪工人，为什么能受到中央领导人的接见及高度赞誉?对此，你怎样理解？

2、

小组交流

3、

汇报交流成果（板书：平凡的人为社会做着不平凡的事）

4、

师小结

四、辨析明理心存感恩

1、我走在路上，忽然看见清洁工人们正在认真地扫地。我想：清洁工人们真辛苦……我刚想完，就走近了一个人，当他经过清洁工旁时，情不自禁地捂住了鼻子，说：“真讨厌。”

2、去餐馆吃饭，丢的桌子上，桌子下全是垃圾。妈妈批评我，我说：“我消费了，我愿意。”

3、小芳说：“自觉遵守各项规则，就是对各行各业劳动者的最大尊重。”

他们说的做的对吗?学生讨论并交流，教师小结。（板书：尊重所有的劳动者）

五、总结

清洁工、公交司机、餐饮服务人员……他们都是普通的劳动者，都是我们身边平凡的人，可是他们却做着不平凡的事。每天，为我们顺畅的生活提供良好的服务，我们应该感激他们，并用实际行动回报他们！

板书：

感谢您，平凡的人们

1、

2、

平凡的人为社会做着不平凡的事

尊重所有的劳动者

资料摘要

感谢您，平凡的人们课堂实录【1】优质教案设计

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