阅读与思考集合中元素的个数教学设计和教学实录｜教案在线预览

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对应课文《阅读与思考 集合中元素的个数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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新教材新思路新教法 2.2.1一次函数的性质与图像教学目标：研究一次函数的性质与图像教学重点：研究函数和利用函数的方法教学过程：1、复习一次函数ykxb的定义2、通过以下几方面研究函数（1）、函数的改变量（2）、斜率k的符号与函数单调性的关系（3）、b的取值对函数的奇偶性的影响（4）、函数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考集合中元素的个数

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2019-07-21 11:55:00

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学校：大城县第一中学

阅读与思考集合中元素的个数教学设计和教学实录

未知

2019-07-21 11:55:00

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关键词：阅读与思考集合中元素的个数教学设计和教学实录

正文

新教材

新思路

新教法

2.2.1一次函数的性质与图像

教学目标：研究一次函数的性质与图像

教学重点：研究函数和利用函数的方法

教学过程：

1、

复习一次函数ykxb的定义

2、

通过以下几方面研究函数

（1）、函数的改变量

（2）、斜率k的符号与函数单调性的关系

（3）、b的取值对函数的奇偶性的影响

（4）、函数的图像与坐标轴的交点坐标

3、课内练习

函数Y=2x3n－2,当n=____时,Y是x的正比例函数。

试验表明小树原高为1.5米,在成长期间,每月增长20厘米,试写出小树高度Y(米)与月份x之间的函数关系式。问半年后小树的高度是多少？

某电信局收取网费如下：１６３网费为每小时３元，１６９网费为每小时２元，但要收取１５元月租费。设网费为Ｙ元，上网时间为ｘ小时，

（１）

分别写出Ｙ与ｘ的函数关系式。

（２）

某网民每月上网１９小时，他应选择哪种上网方式。

4、函数Y=2mx+3-ｍ是

正比例函数,则m=____。

5、已知蜡烛燃掉的长度与点燃的时间成正比例。一只蜡烛点燃６分钟，剩下的烛长为１２厘米，点燃１６分钟，剩下的烛长为７厘米，假设蜡烛点燃ｘ分钟，剩下的烛长为Ｙ厘米，求Ｙ与ｘ之间的函数关系式。问这只蜡烛点完需要多少时间？

课堂练习：教材第60页

练习A、B 小结：通过本节课的学习应明确应该从那几个方面研究函数. 课后作业：（略）

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考集合中元素的个数教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考集合中元素的个数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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