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《爱惜每一张纸》教学设计 教学目标 1.让学生知道“纸”等学习用品的重要性。 2．建立爱惜学习用品的意识。，爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。 教材分析： 本课是根据课程标准的基本要求，“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”。 教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
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6 爱惜每一张纸教学设计一等奖
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关键词：6 爱惜每一张纸教学设计一等奖
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《爱惜每一张纸》教学设计 教学目标 1.让学生知道“纸”等学习用品的重要性。 2．建立爱惜学习用品的意识。，爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。 教材分析： 本课是根据课程标准的基本要求，
“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”。 教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。 教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。 教育过程： 一、谜语导入 同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。 “身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。” 同学猜。（铅笔） “身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
”
同学猜。（书包） “我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
”
同学猜。 小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
板书：学习用品 二、小组讨论： 1.你知道它们的用途吗？ 师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。 2．我们应该怎样对待学习用品呢？ 板书：爱惜 三、学一学（使学生知道应该怎样爱惜学习用品。） 1．小组交流
爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。 要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。 爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。 小结：我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。 2．请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。 小结：爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。 3．请同学打开书包和铅笔盒 小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？
全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？ 怎样削铅笔，笔尖不容易断？ 怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。 五、说一说 出示课件，说说
：
这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？ 六、儿歌总结 2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。
3．开展比赛 （1）包书皮，看谁包得又好又快。 （2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅
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