国旗国旗真美丽优质课教案整理

国旗国旗真美丽

蒋梨萍

教学目标： 1、指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲。 2、培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 教学重、难点： 重点：用富有弹性的、活泼欢快的声音来演唱歌曲。 难点：歌曲中附点音符的掌握。 教学过程： 一、组织教学： 热身运动《假如幸福的话拍拍手吧》 二、谜语导入，揭示课题： 1、出示谜语： 师：小朋友，老师给大家猜个谜语（出示课件谜语） 生：五星红旗 师：小朋友真聪明 揭示谜底 2、师介绍国旗常识： 师介绍国旗常识，国旗的颜色，五角星的含义，延伸红领巾与国旗的关系。（出示国旗）旗面的红色象征革命，五角星用黄色是为着在红底上更显光明，大的那颗五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征着中国共产党领导的全国各族人民，四颗小五角各有一只角正对着大星的中心，象征着共产党领导下的革命人民大团结。红领巾是国旗的一角，五星红旗是用鲜血染红的。 3、师请学生思考什么场合升国旗，奏国歌 生1：每个星期一学校都会升旗仪式，就会升国旗，奏国歌 生2：天安门广场每天早晨都会升国旗奏国歌 生3：在香港澳门回归的会场上会升国旗奏国歌 生4：在奥运会，中国的体育健儿得冠军的时间，就会升国旗，奏国歌…… 师：同学们说的非常好，在奥运会上，当中国的运动健儿获得比赛冠军，就会长起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》，其实在我们每个黄皮肤黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪，现在老师要让同学们共同感受一

个《国歌》的神圣与庄严！请全体起立。 4、播放课件，聆听国歌，听的过程要注意态度 师：全体同学请坐，大家说说当《国歌》奏响的时候我们每位同学应该怎么做呢？ 生1：应该立正站好，表情严肃 生2：眼睛应该看着国旗 师：同学们说的非常好，那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎么做 生抢答：应该敬队礼 师：那我们集体敬个标准的少先队员队礼，敬礼。 学生敬礼。师走到学生中间纠正个别学生不太标准的队礼姿势。 师：那如果是军人呢 生抢答：敬军队 学生敬军礼，师：请把手放下，看来同学们个人都可以当一名神气十足的军人了，刚才做的非常好，那如果是个普通的小朋友呢，他应该怎么做 生：立正站好，眼睛看着国旗，行注目礼（播放课件） 师：同学们说的非常好，五星红旗是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！ 6、教师出示课件出示课题： 师：请大家跟着老师一起读一读课题…… 三、新授 （一）、学唱歌曲：（出示课件歌曲） 1、介绍歌曲的调式及拍子： 师：这首歌曲是由常瑞作词，谢白倩作曲的，D大调，请小朋友们说说这首歌是几拍子的歌曲呢？ 生：二四拍 2、重点训练二四拍的强继规律（运用各种不同的形式进行训练） A、手和腿的配合B。手和肩膀的配合 师：小朋友们还能想出什么方法来表示这个强弱关系呢？ 3、出示难点 师：×·×|××|×××|×—| 4、初步聆听歌曲，请同学们说说歌曲的速度，情绪以及示范曲重歌曲是如何反复的？ 5、请同学用“啦”轻声模唱歌曲旋律 6、跟着节奏朗读歌词 7、有感情地演唱歌曲 8、唱游活动：

师：刚才我们已经用歌声来表达了对国旗的赞美之情，现在我们换一种形式来赞美国旗好吗？ 生：好的。 师：刚才听歌曲的时候我发现很多同学的身体不知不觉地会跟着我们的音乐动起来，那么现在我们就用舞姿来表达对国旗的赞美之情吗？ 生：好 师：请小朋友跟着老师一起动起来。 （播放歌曲，唱游活动开始） （二）动手制作红旗：注意五星的排列 师：我们都看见了五星红旗确实很美，我们也用自己的不同的形式表达了对国旗的赞美之情，你们想一想有一面这么美的红旗呢？ 生：想 师：好吧，等会儿你们每个人手上都会有这么一面好看的红旗，那就是经过你们自己的努力制作一面红旗，在做红旗之前，请同学仔细观察红旗的五角星的排列。 （三）高举自己制作的红旗为祖国加油。（播放歌曲） 四、小结 我们今天共同聆听了庄严而又神圣的《中华人民共和国国歌》，我们还学习了一首非常好听的歌曲，名字叫《国旗多美丽》，我们还一起制作了美丽的国旗，那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！祝福我们伟大的祖国明天更加美好！让我们一起大声地说：国旗国旗……真美丽！