我有一双小小手优秀教案板书设计

我有一双小小手

教学目标 1、本节课通过童谣、歌唱、舞蹈、手语等艺术活动,使学生了解人类的双手不但能劳动,能从事艺术活动,还能传达情感。

2、激发学生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。

3、通过各项教学活动,感觉手的重要性,以及手给我们生活带来的乐趣。

学情分析

从小朋友的年龄特征出发,以参与为主线,以感受、体验为核心,以创造为升华,让学生在感受、鉴赏、表现、创造中得到提高。在《我有一双小小手》我演唱中,知道我们的小手可以做好自己的事情,还可以表现音乐。在双响筒的演奏中,体验节拍的强弱。

重点难点 教学重点:通过各项教学活动,感觉手的重要性,以及手给我们生活带来的乐趣。

教学难点:歌词的记忆

教学过程 一、组织教学

师生问好: 二、谜语导入

师:小朋友们,大家好!欢迎来到愉快的音乐课堂,快乐的四十分钟马上就要开始了,今天让我们先来做猜谜语的游戏吧! 教师活动:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,吃饭劳动全靠他。

学生活动:猜谜语,待学生猜出谜底“手”后,教师在多媒体上展示手的图片。

教师提问:我们的小手都能做些什么呢? 学生回答:……

师:同学们真聪明,我们的小手能做这么多事情,真棒!那么让我们来听听小朋友们都是怎样赞美我们的小手的吧! . 三、

歌曲学唱《我有一双小小手》 . 1、学唱童谣,也就是本首歌曲的歌词。多媒体呈现动画MV,调动学生的学习兴趣,营造轻松和谐的学习氛围,为学习歌词做铺垫。

师:小朋友们,下面让我们伸出双手一起活动吧!大屏幕呈现歌词。

在学习歌词的过程中,加入律动,学生对歌词的记忆更加清晰。

2、学习歌曲。

师:我们的小手能劳动,自己能做的事情都是自己做,是一双非常能干的小手。这么好的童谣如果配上优美、动听的旋律一定会更好听的。刘老师这里就有一段优美的旋律,你能帮老师填上童谣吗?先听刘老师把旋律完整的唱一唱吧! 熟悉歌曲的旋律。

⑵把歌词带入老师弹奏的旋律当中。

⑶师生合唱。

⑷歌曲接龙,师生接唱。

⑸小组比赛。

⑹全班合唱。熟练有表情的演唱全曲。

在学唱过程中,教师要随时引导学生用正确的歌唱方法去演唱全曲。例如:抬起笑肌,嘴角向上,喉咙打开,露出上齿等。

四、歌曲伴奏. 师:今天刘老师还给小朋友带来了一位新朋友,请小朋友来猜猜他是谁? 多媒体出示活动

敲一敲

(1) x

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x|| 2、歌曲伴奏

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|| 五、游戏（整理书包）

分组比赛，按要求完成。

在游戏中，学会整理书包，学会自己的事情自己做。

六、总结 . 师:好了,小朋友,我们今天学习了歌曲《我有一双小小手》,我们的小手可以做很多事情,不仅能做家务,还能够跳舞,模仿动物,语言交流。愉快的音乐课马上就要结束了。全体起立,让我们最后夸一夸自己的小小手吧! 随音乐演唱歌曲结束本节课。