1.模仿操第一～四节优秀公开课教案

《模仿操》教学设计

李天宇

一、设计理念

注重“以学生为主体”，运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。

二、教学目标

1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。

2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。

3、培养学生的自我表现和群体合作意识。 三、教材分析

针对小学一年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了1-4节模仿操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中，充分抓住这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。

四、学情分析

水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。

五、教学重点和难点: 教学重点：学会模仿操

教学难点：模仿形象，节奏准确

模

仿

操

教

案

授课年级：一年级 授课教师：

李天宇

教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战”

教学目标：1、初步学习模仿操的1—4节，发展学生想象力和模仿能力。

2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。

3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。

主题运用：故事情境“学本领”

顺序时间

教学

内容

时次间

数

6 3 ｜

4 学生学习方法

教师指导方法

教学实施素质教要求

育意图

动作培养学协同生具有英姿一致

勃发的神态

发展学学生生想象力和自由模仿能力

想象

自由动作

队列练习

一、

1、稍息立

正

2、向右看8 齐

模仿操

1、上肢运动

2、下肢运动

3、体侧屈运动

4、扩胸运二、

动

18 动作重点：舒展大方活泼有趣

学生站好队

1、教师口令复习向解放军叔队列稍息立正

叔学习

2、教师导入“军训”情境

3、学习向右看齐

1、学生通过教师示范形象的模仿

2、学生进行想象模仿

3、学生交流想象的都是什么？

4、请好的同学表演

5、共同总结

1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习

2、提问学生老师的动作像什么？

3、学生回答后再次进行练习

4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。

5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。

6、请做得好的同学表演

7、小结讲评

3 16 ｜

4

三、

游戏：

方法：挑

13 战应战

11 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。

四、

1、放松

2、小结

3 1、学生站好游｜

戏队形

4 2、学生报数字记住自己的组

3、学生讨论如何战胜对方

4、学生进行游戏

5、师生点评

1、教师讲解游戏方法及规则

2、教师组织学生站好队

3、开始游戏

4、与学生共同总结

5、变化信号进行比赛

6、评出最佳小队

7、教师小结

学生自己想想引导学生一起练放松动作进行放习发挥学生想象力松 跟学生共同探讨

师生互相交流

站队培养学快静生听指挥、齐

守纪律及集体荣誉感的等优良品质

全身培养学生审心放美观

松

场地器材

沙袋若干

接力棒若干

运动负荷

180━

160━

140━

120━

100━

80━

60━ ┃┃

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