6、其他民间体育项目ppt专用说课稿内容

《击剑》教学设计

设计理念：

本课体现信息技术及电教手段相结合的教学模式，以快乐、主动，健康发展为主题。通过体育教学器材的开发与利用，进行竞技体育项目教材化的初步尝试与实践。引导学生了解击剑运动，体验运动乐趣，感受成功的喜悦。从而培养学生团结协作的意识和自主探究的能力，为终身体育打下良好的基础。

教学目标：

1、利用电教化手段在提高课堂效率的基础上，使80%的学生学会击剑的基本步伐、初步掌握防守与进攻的动作要领。

2、发展学生灵敏、快速反应及协调能力，增强学生上下肢力量，促进内脏器官的发展。

3、培养学生勇敢、果断的品质，提高学生团结协作意识，感受体育运动的魅力。

教材分析：

五年级学生思维敏捷，模仿能力较强，喜欢自我表现，对新生事物非常感兴趣，为此选择击剑为本课的主教材，击剑运动对发展学生的上下肢协调性及灵敏和反应能力有着积极的促进作用。本课的教学器材是把水管作为体操棒再逐步演变成为简易的佩剑，既简单实用，又新颖高效。让学生利用自制的佩剑来学习击剑的进攻和防守动作，不仅调动了学生积极参与的热情，又弥补了教学器材的不足，本课力图通过对教材资源的开发及器材的拓展让学生初步了解和掌握击剑运动的基本知识和技术动作。

课的结构：

根据本课的教学目标及学生的身心特点，为确保完成教学任务，我采用四段式教学模式，分别为①导入热身②合作探究③提高体能④恢复身心。

教学方法：本课教学始终贯彻因材施教原则，形象直观和愉快教学原则，在这节课中充分利用“信息技术、合作探究、及学生自主能力培养”来进行教学，并充分调动学生积极性和主动性。

场地器材：

本课教学内容始终在长40米，宽30米的长方型场地内进行，并结合器材布局。主要器材有靶人8个，80厘米长水管32根，投影屏幕一块、平板电脑8台、无线网络及录音机1台。

运动负荷：

本课的练习密度为40%，平均心率110-120次/分，最高心率150次/分。

心理方面：

在集体舞时，学生表现出情绪高涨积极向上心态，练习步伐时学生能主动自主的参与学习，素质练习阶段，学生的热情达到了顶峰。

《击剑》课时计划

击剑：左右防守、弓步

水管32根

投影屏幕一块、

课的

场地

进攻

靶人8个

平板电脑8台

内容

器材

素质练习：利用器材的各种联系

录音机1台

无线网络

教

学

目

标

重难点

1、利用电教化手段在提高课堂效率的基础上，使80%的学生学会击剑的基本步伐、初步掌握防守与进攻的动作要领。

2、发展学生灵敏、快速反应及协调能力，增强学生上下肢力量，促进内脏器官的发展。

3、培养学生勇敢、果断的品质，提高学生团结协作意识，感受体育运动的魅力。

重点：进攻弓步的幅度与出手角度的动作要领。

难点：前腿踢，后腿蹬的协调配合，及出手的准确性。

课的内容

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

图

形

○

×

○

×

语言调动引领学生进入课堂

精神饱满

领学生做热身操

积极参与

活动各关节

课堂常规

导入

语言导入

热身

热身操

步伐学习

合作

探究

巩固

技能

恢复

身心

讲解动作要领

观看大屏幕中的录

教师示范

像资料。

学生练习：分组练习

分成四小组练习步×××××

小组互评

伐

○○○○

仔细观察善于动脑

教师讲解示范左右防守的动勇于尝试相互交流

分组讨论练作要领及方法

习

利用靶人进行攻防

引导学生观察模仿学习动作

练习

×

○

×

○

分两大组攻守练习

一人进攻

一人防守

①左右防守与弓步进攻

两人轮换

②基本步法与弓步

利用靶人，攻防练习

○

×

○

×

教师巡视指导

学生利用信息化技

利用靶人两面进行弓步进攻术交流学习经验

的练习

利用平板电脑录制教学过程在老师的带领下复

并改进动作

习所学个几个动作

组织学生做各种转体、扶、摸要求动作标准 素质练习

棒、及跑的素质练习

复习本堂课所学的

①转练抉棒

击剑动作

②拉过线来

③对跑抉棒

④对跑换棒

积极参与勇于表现

⑤钻篱笆

团结协作争取胜利

⑥高低跑

⑦S形接力

放松操

在音乐声中两人相互放松

身心放松

×

○

师生互评

左敲敲

右敲敲

调整情绪

师生再见

上敲敲

下敲敲

心情愉快

自由站位

回收器材

酸不酸

再敲敲

《击剑》教学设计

辽宁省营口市站前区

建设小学 姜

鑫

指导教师：马怀超

辽宁省营口市教师进修学院

指导教师：范洪朋

辽宁省营口市站前区教研室