1、前滚翻ppt课件配套教案内容

教学设计

教材：1、连续两次前滚翻4——（1）

2、游戏：障碍赛跑2——（1）

教学目标：

1、

本教材主要是在二年级前滚翻成蹲撑的基础上，进一步培养学生的身体协调能力，要求学生在练习时团身紧,动作连贯。通过学习为以后升入高年级学习后滚翻等技能打下扎实的基础。

2、

在辅教材上，我选择了下肢活动，要求学生在游戏中遵守规则。通过主辅教材的适当搭配，使学生的身体素质得到了全面发展。

3、

通过主教材的练习，使学生的身体得到了锻炼，并发展了学生的协调能力及灵敏素质。通过游戏，提高了学生的腿部力量。

4、

课上培养了学生积极进取，勇于克服困难，不怕失败的优良品质。

教学原则：

本堂课我采用了循序渐进的原则。在主教材的练习中，先让学生复习前滚翻成蹲撑的动作，然后着重要求前滚翻时身体团紧。在游戏中，我同样采用了这个原则。学生先通过教师的讲解进行游戏，然后，在教师不断加深要求，加大难度的情况下，促进了学生的积极性，培养了学生勇于克服困难的品质。

教学步骤：

在滚翻的练习中，先让学生复习前滚翻成蹲撑，回想二年级上本学期所学的动作。然后，教师让学生示范，通过师生共同讲评提出前滚翻的重点，让学生初步认识到前滚翻的基本要领。接着，通过学生的分组练习及教师在旁的指导、纠错，使学生对此概念有了更进一步的加深。在前滚翻的教学中，通过教师的不断指导，使学生始终保持良好的学习积极性，。在游戏障碍赛跑中，教师放置障碍，学生进行比赛。先进行一般的赛跑比赛，然后增加难度，越过障碍。通过教师在游戏中不断增加难度、层层推进，充分调动起了学生的积极性，提高了学生的兴趣。

教学过程：

本课开始部分和准备部分安排7′。开始部分1′是课堂常规。准备部分：队列3′是向后转，要求学生方向正确,身体正直。自编操3′，听音乐,由学生带操，教师提示，要求学生动作有力，幅度大。基本部分29′，在主教材的教学中，先让学生复习上学期所学的前滚翻成蹲撑，使学生在脑子里有初步的印象。接着，由一学生示范动作，教师和学生共同的讲解，让学生从理性上初步了解连续两次前滚翻的要求，然后，通过分组练习，使学生从感性上更进一步认识连续两次前滚翻的要领。在辅教材的练习中，通过教师不断增加难度，激发学生的积极性。结束部分4＇师生同做放松操，使身体得到放松。最后，教师通过小结来结束整堂课的教学。

整堂课预计有90%左右的学生能够较好的掌握前滚翻的动作。

全课密度40左右，基本密度30%左右，心率125～135次/分

朝春中心小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

二年级 人数

40 日期

周次

5 执教

课次

13 推手及时，蹬地有力

不怕困难，有自信心

二年级

组班形式

自然班

重点

1、

滚翻：连续两次前滚翻4-1 2、悬垂与支撑：屈臂悬垂2-2

难点

1、体验前滚翻脚蹬的用力方法，进一步激发学生滚动兴趣。

2、体验屈臂悬垂的动作，提高手臂力量。

3、逐步形成不怕困难和认真锻炼的品质。

教学

内容

运动负荷

次数

时间

强度

教与学的活动

教与学：1、小干部整队

2、师生问好

要求：快、静、齐

教与学：

1、

教师示范动作

2、

学生跟做

3、

教师点评、表扬。

要求：精神饱满、动作正确

教与学：

1、教师引导学生进行复习各种组织与队形

1．

组织队形：



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1、组织队形：四列课序

时间

30

一、

课堂常

规：

二、

4’

准备操：拍手操

小

6’

连续两次三、

14’

滚翻：中

若干

前滚翻5-1

若干

2’

1、复习各种滚

5’

动

2、斜坡前滚翻

中

3

13’

悬垂与支撑：屈四、

3 2’

臂悬垂

1、

屈臂直腿

2、

屈臂悬垂

〞30〞

一

2 3、教师宣布上课内容



横队

1、组织队形：散点

滚动。

2、学生分组练习各种滚动。

4、

结伴体验保护与帮助。

5、

讲解保护与帮助，增强安

全意识。

要求：双脚用力蹬地

教与学：

1、学生复习动作。

2、教师讲评

3、小组练习。

5、引导学生进行反馈练习。

要求：动作正确

教与学：师生互评、学生自评

1、组织队形：散点

1、组织队形：散点

五、

2’

1、放松

2、小结上课内容

4、教师巡视指导，及时纠错。

场地器材

安全保 障

练习密度

预计

全课

35%左右 课后小结

内容主题

35%左右

强度

130次/分左右