Unit 5 What time is it?教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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Unit 5 What time is it ? 教案第二课时一、教学目标1、能应用新单词eleven, twelve, night, day; 2、能熟练地运用句型“What time is it?”“It’s …o’clock.”谈论时间。3、能够表演C部分的对话，并且能够创新会话。4、能阅读、

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所属课文：Unit 5 What time is it?

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2018-06-04 09:02:00

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学校：宁乡县老粮仓镇中心完全小学

Unit 5 What time is it?教学设计及课堂实录

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关键词：Unit 5 What time is it?教学设计及课堂实录

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Unit 5 What time is it ? 教案

第二课时

一、教学目标

1、能应用新单词eleven, twelve, night, day; 2、能熟练地运用句型“What time is it?”

“It’s …o’clock.”谈论时间。

3、能够表演C部分的对话，并且能够创新会话。

4、能阅读、理解课文D部分内容。

二、教学重点及难点

教学重点：用句型“What time is it?” “It’s …o’clock.”谈论时间。

教学难点：“show”的理解。

三、教学准备：自制钟模型或大钟、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1.师生问候

2.唱英语歌曲。

游戏——Dragon game(接龙游戏) S1: What time is it? S2: It’s …o’clock. What time is it?

S3: …

Step 2 Presentation and drill 出示一面钟。

T: What’s this?

Ss: It’s a clock.

T: What’s the time?

Ss: It’s one/two/three/…o’clock. 将时间拨到11点。

T：What’s time is it?

Ss: It’s eleven o’clock.

Step 3 Practice

听课文B部分录音，跟读。

游戏——Quick response (快速反应) 教师将两个自制的钟模型固定在黑板上，将全班学生分为两组，每轮游戏每组选一名代表上台进行比赛。按照教师的指令做出正确而迅速的反应。

T: Show five/six/seven/eight/nine/ten…o’clock. （解释show的含义）

可让学生们自由组合进行游戏。

Step 4 Consolidation 1、课文D部分

2、阅读短文，理解故事大意。

3、听录音，跟读。

4、分角色表演。（或鼓励学生自由创设情景进行表演）

5、评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表达能力。

Step 5 Homework Read D by yourselves.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What time is it?教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What time is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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