Unit 8 I like a sunny day.公开课教案（教学设计）

南县城郊中心学校教学案

Unit8 I like a sunny day 第一课时

一、教学目标：

1、能听懂、会说新单词sunny,rainy,cold,cool,warm,hot. 2、用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

3、能掌握陈述句的肯定及否定形式。 教学重点、难点

重点：新单词的发音与拼读。

难点：能综合运用单词和句型在生活中的运用并能交谈天气。

教学过程

二备

课 题

教学目标

Step 1 Warming up. 1）Greeting. 2）Let’s chant: You’re my friend.

Step 2 Presentation 1)

Show the picture and teach the words “sun”“sunny”. 幻灯片显示一个美丽的太阳，学习sun,sunny,a sunny day. T: Are you happy? S: Yes,I’m happy. T: Oh, I’m happy too.Because today is a beautiful day. Here is the sun in the sky. I like a sunny day.So today we learn “unit8 I like a sunny day” (板书课题和单词）（如果下雨或其它天气，可以从rainy或其它单词教起）

2）Show the picture and learn the words “rain”“rainy”. 继续幻灯片图片显示，学习单词rain，rainy，a rainy day.（板书单词rainy）

可以动作辅助，以加强学生的理解和记忆。

3）出示太阳天和雨天的图片，问学生：What do you like ?引导学生会说：I like…

T:I like a sunny day. What about you? What do you like? (板书问句和答句）

4）出示热和寒冷的幻灯片图片，学习hot和cold。

T: Can you do the action about “hot”“cold”

引导学生自己用肢体语言来表达单词。（板书单词）

T: I like a hot day,I don’t like a cold day .What about you? What do you like? What don’t you like? 引导学生用新句型来表达喜好。

5）Play the game.游戏规则：老师说一句，学生跟读。如果老师读得大声，学生就小声跟读。反之则大声跟读。

6）用cool商标的饮料学习单词cool. T: （倒一杯饮料，先自己喝然后说一说感受）Oh,very good.It is cool.(板书单词）

T: (让学生尝一尝。）What do you think of it? 引导学生说It’s cool.

7）用一杯温水学习单词warm. T: (拿出一杯热水让学生摸一摸）Now,please touch it .Is it hot?(拿出一杯凉水让学生摸一摸）Is it cool? S: Yes. T: The cup of water is too hot .I can’t drink it. Who can help me? 引导学生将凉水倒入热水里。

T: Very clever, pour the cup of hot water into the cup of cool water. (喝一口后）It’s warm,I like it.Thank you .

8)

Free talking.显示天气的图片，以小组为单位，引导学生选择天气谈论.

Step 3 Practice. 1)

Chant: 雨天

雨天 rainy rainy 太阳出来sunny sunny …

2)

句型练习。老师与学生一边说，一边又节奏地打拍子，任点一学生回答。

T and S: Like,like,what do you like? S: I like …

Step 4 Consolidation 1)

Listen and find. 打开书，听音，画出是哪一个单词。

2）Listen and repeat. 听音跟读，引导学生正确模仿语音和语调。

Step 5 Homework.

板书： Unit8 I like a sunny day What do you like? sunny I like a rainy day. cool cold hot warm I don’t like …

教学反思