单项式乘以单项式教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第一章整式的乘除4整式的乘法（第3课时）相公中学彭喜娥教学目标：1．知识与技能：在具体情境中了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运算. 2．过程与方法：经历探索多项式与多项式乘法法则的过程，理解多项式与多项式相乘的运算算理，体会乘法分配律的作用及转化思想在解决问题过程中的应用，

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式乘以单项式

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2019-05-29 15:08:00

来源学校

学校：长武县相公镇初级中学

单项式乘以单项式教案和课堂实录

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关键词：单项式乘以单项式教案和课堂实录

正文

第一章

整式的乘除

4整式的乘法（第3课时）

相公中学彭喜娥

教学目标：

1．知识与技能：在具体情境中了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运算. 2．过程与方法：经历探索多项式与多项式乘法法则的过程，理解多项式与多项式相乘的运算算理，体会乘法分配律的作用及转化思想在解决问题过程中的应用，发展学生有条理的思考和语言表达能力. 3．情感与态度：

提高学生的运算能力

教学重点：多项式法则的理解

教学难点：多项式法则的运用

教学过程：

第一环节：复习旧知识

教师提出问题，引导学生复习上节课所学的单项式乘多项式

1、如何进行单项式乘多项式的运算？你能举例说明吗？

2、计算：

（1）（3mn)2(m2mnn2) （2）2a2a(2a5b)b(2ab)

第二环节：创设情境，自然引入

活动内容：

图1-1是一个长和宽分别为m，n的长方形纸片，如果它的长和

宽分别增加a，b，所得长方形（图1-2）的面积可以怎样表示？

n b n 得到：（ma)(nb)=n(ma)b(ma)=m(bn)a(bn)=mnmbanab

a m m 式子的最左边是两个多项式相乘，最右边是相乘的结果，由此引图1-1 图1-2 出新课，多项式与多项式的乘法. 第三环节：探究多项式乘以多项式的法则

活动内容：

（ma)(nb)=mnmbanab，结合这个算式你能说说如何进行多项式与多项式相乘的运算？

学生活动：分析-交流-总结

老师活动：提问-补充

多项式与多项式相乘的运算法则. 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 第四环节：巩固提高

例3 计算：

（1x）(0.6x) （1）（2）(2xy)(xy) （3）（2mn)2

综合练习：

（1）（x1)(x2x1) （2）(x2)(y3)(x1)(y2)

活动内容：

1、计算：

（1）（m2n)(m2n) （2）（2n5)(n3)

2、计算：（2x-1）(x5)(x5)(x3)

3、若(mxy)(xy)2x2nxyy2,

求m，n的值.

第五环节：课堂小结

多项式与多项式相乘的运算法则是什么？

课后作业：

1.习题1.8 1，2题

三、

教学设计反思：

多项式与多项式相乘什在运算过程中容易出现符号问题，应多强调符号的处理。

关于本教案的常见问题

Q：单项式乘以单项式教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式乘以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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