八木兰诗教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《八 木兰诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《木兰诗》教案教学目标知识与技术能：反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。过程与方法：结合语境体会木兰形象情感态度与价值观：感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现的北方人民勇敢乐观的爱国精神。教学重、难点：背诵诗歌赏析木兰形象。教学过程（一）新课导入以“代父从军”词语导入。让学生解

资料类型：教学教案文档

所属课文：八木兰诗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-06-14 08:01:00

来源学校

学校：瓦房店市第三十一初级中学

八木兰诗教案和学案内容

未知

2019-06-14 08:01:00

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关键词：八木兰诗教案和学案内容

正文

《木兰诗》教案

教学目标

知识与技术能：反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。

过程与方法：结合语境体会木兰形象

情感态度与价值观：感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现的北方人民勇敢乐观的爱国精神。

教学重、难点：背诵诗歌赏析木兰形象。

教学过程

（一）

新课导入

以“代父从军”词语导入。让学生解释代父从军。引出木兰诗

（二）

学习目标

1、

了解乐府民歌的特点

2、

在熟读的基础上初步赏析花木兰的形象

（三）

预习检测

1、花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自（

）编的（

），

这是南北朝时北方的一首乐府民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。

2、《木兰诗》与（

）并称为“乐府双壁”

3、何为乐府诗

乐府诗起源于汉武帝时期，乐府最初是掌管搜集、整理民间歌谣、民间文学的政府部门，后来经历历代演变，使乐府诗成为一种独立的文

体。

后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。

4、乐府诗的特点

（1）语言朴实自然

（2）押韵灵活

（3）用对话或独白形式叙事

（4）浪漫主义的色彩

（四）听读课文

播放音频并强调听读要求：

1、完成生字词的注音

2、注意朗读的节奏、语气。

（五）学生自由读

注意语调语速把握情感

（六）找生读

2名男生2名女生

学生互评

齐读

找生背诵

（七）以读带赏

木兰虽然是女儿身，但是她巾帼不让须眉？拜她哪些方面？

（八）小结

由学生总结本节课的内容总结

（九）作业

你崇不崇拜花木兰？崇

1、背诵《木兰诗》

2、男生：当木兰着女儿装“出门看火伴”时，对“皆惊忙”的火伴进行一段神态描写。

女生：对重着女儿装出来看火伴的木兰，进行一段心理描写。

关于本教案的常见问题

Q：八木兰诗教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《八木兰诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

八木兰诗教案和学案内容