三四狼名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三四 狼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《狼》江苏徐州大屯矿区第二中学唐红莉知识与技能目标：1、体会本文语言的简洁传神。2、有感情的朗读课文。能力目标：1、弄清本文情节结构。2、领悟狼与屠户的形象，体会本文所蕴含的主旨和想表达的道理。情感态度与价值观：1、体会屠户内心世界变化的过程。2、认识狼贪婪凶残和阴险狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶

资料类型：教学教案文档

所属课文：三四狼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-12-12 06:01:40

来源学校

学校：徐州市大屯矿区第二中学

三四狼名师教学设计1

未知

2020-12-12 06:01:40

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关键词：三四狼名师教学设计1

正文

《狼》

江苏徐州大屯矿区第二中学

唐红莉

知识与技能目标：

1、体会本文语言的简洁传神。

2、有感情的朗读课文。

能力目标：

1、弄清本文情节结构。

2、领悟狼与屠户的形象，体会本文所蕴含的主旨和想表达的道理。

情感态度与价值观：

1、

体会屠户内心世界变化的过程。

2、

认识狼贪婪凶残和阴险狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

教学重点难点：

1、

揣摩语言，感受故事情节并领会文章主旨。

2、

谈谈这篇文章的主旨。

课时安排：第二课时

教学过程

一、导入新课

今天我们继续学习蒲松龄的《狼》，一起感受有趣味的故事，感悟有韵味的道理。

二、自主学习

整体感知

班级齐读课文，回答问题

1、

文章讲述了一个什么故事？

2、

理清故事情节，在文中找出依据。（见PPT）

三、合作探究

小组交流

思考探究一：

1、

课文中哪一个字准确地概括狼的特性？

2、

作者在文中又是怎样具体描述狼这种特性的？找出来并分析。

(学生圈画品读) 思考探究二：

而屠户是怎样应对这两只恶狼的？请找出并品味具体表现屠户反应变化过程的字词句。

(学生圈画品读) 思考探究三：

屠户最终战胜恶狼，你从中得到什么启示？

四、拓展延伸

狼：目似瞑，意暇甚……它在想什么呢？

屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之….？

请根据课文内容揣摩狼和屠户的心理活动。

五、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：三四狼名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三四狼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三四狼名师教学设计1