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课题Unit 7 It’s raining! Section B (1a-1e)第四课时时间4.20 课型新课知识与技能：备课人王宁1．记住下面的单词：humid(潮湿的，湿润的)，dry(干燥的)，cold(冷的)，cool(凉爽的)，warm(暖和的)，hot(热的)，spring, summe

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2019-06-09 00:12:00

来源学校

学校：阿克苏市第四中学

Section B课堂实录

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关键词：Section B课堂实录

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课题

Unit 7 It’s raining! Section B (1a-1e)

第四课时

时间

4.20 课

型

新课

知识与技能：

备课人

王宁

1．记住下面的单词：

humid(潮湿的，湿润的)，dry(干燥的)，cold(冷的)，cool(凉爽的)，warm(暖和的)，hot(热的)，spring, summer, autumn, winter 2．掌握下面的句型：

（1）How’s the weather

in …? / What’s the weather like?

It’s hot.

三维

（2）What’re you/they doing?

We’re/They’re reading books.

目标

（3）How’s it going? Great!

（4）I’m having a great time visiting…

（5）I’m so happy to see them again. 过程与方法：师生互动，五步教学法，情景交际法。

情感态度价值观：正确表达不同气候的不同特征

及运用自己所学的相关知识来描述正在发生的事情。

教学重点：

1.对天气提问的方式有两种：

“ How’s

the weather?” 和

“What’s the weather

教学

重点

like?”

2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be + doing”。

3. How’s it going? 最近怎么样？

教学难点：运用自己所学的相关知识来描述当前一段时间手头上正在从事的事情

分学生不肯开口说英语。因此，针对这一学情，教师要多表扬、多鼓励学生。

学情

七年级的学生活泼好动，对于天气现象比较感兴趣，大多数学生基础较好，但是部分析

教环

节[来源:学+科+网]学过程

学生如何学[来源:Zxxk.Com]学生要解决的问

新单词

题或完成的任务

教师如何引导

展示图片并教读

1 [来源:Zxxk.Com]在语境中掌握单词[来

源:Zxxk.Com]

2 完成1a，1b 示范

看图选择并对话练习

3 4 完成1c,1d听力

完成1e 提示浏览表格

将表格的内容编成对话

听两遍，记录关键词

两人一组角色扮演

当堂

训练

检测

作业布置

用所学句型来组对话，加深听力内容。

关于本教案的常见问题

Q：Section B课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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