资料摘要
《过小孤山大孤山》教案 主备人陈涛【新课标学习目标】积累常见的文言实词、虚词、句式【学习目标】:1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象2、培养学生品味散文语言的能力,培养语感3、积累常见的文言实词、虚词、句式【学习过程】:一、激趣 倘若这个世界有原先,倘若能够推开岁月尘封的
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:过小孤山大孤山/陆游
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 26
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-12 10:31:00
- 来源学校
- 学校:弥勒县庆来学校
过小孤山大孤山/陆游教学创新设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:过小孤山大孤山/陆游教学创新设计
正文
《过小孤山大孤山》教案 主备人
陈涛
【新课标学习目标】积累常见的文言实词、虚词、句式
【学习目标】:
1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象
2、培养学生品味散文语言的能力,培养语感
3、积累常见的文言实词、虚词、句式
【学习过程】:
一、激趣 倘若这个世界有原先,倘若能够推开岁月尘封的门,就让我们穿越清、明、元,一路走到南宋。或许我们会和着凄婉的宋词,悄悄地走进月华如水的沈园,吟哦着《钗头凤》,去感受一段在江南的烟雨里忧伤了千年的爱恋。或许我们会听着悲慨的《书愤》《示儿》毅然踏上铁马冰河的战场,去找寻作者“报国欲死无战场”的深深伤痛。或许我们还会顺着如练的澄江,去探访山苍苍,水茫茫,静立水中央的小孤山、大孤山……
二、知人论世
陆游是爱国主义诗派的一个典型的代表。受家庭教育的影响,他从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他生当民族矛盾尖锐、国势危近的时代,他怀抱“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一生报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”“靖国难”,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,无法施展抱负,公元1210年,85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,吟着“死去元知万事空,但悲不见九洲同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的诗句,离开人世。他一生创作了大量作品,今存诗将近万首。他的诗风格宏丽,豪迈奔放,洋溢着强烈的爱国主义精神,慷慨激昂,悲壮雄奇,在当时和后代的文坛上产生了深远影响。
三、课文背景
(见教材P68注释①)
四、自由诵读
诵读要求:
1、结合注释,扫除字音、字义障碍,初步理解文意。
2、请标出船行途中的各处景点及其特征描绘的句子。
五、自学课文,完成下列练习:
1、下列读音有错的一项(
)
A、有俊鹘抟水禽(tuán )B、沙洲葭苇(jiā
)C、潦缩(liáo)
D、岸如赪(chēng )
2、下列各项解释有误的一项(
)
A、信造化之尤物
造化:指天地、大自然;尤物:美好的事物,这里指漂亮的女子。
B、杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。C、舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。
D、渺弥:形容水势浩淼,广阔无边。
3、与其他三句不同句式的一项(
)
A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
B、若稍饰以楼观亭榭
C、江自湖口分一支为南江,盖江西路也。
D、因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑像,实不然也。
4、解释下列一词多义
A、然(1)杰然特起
(2)然峭拔秀丽皆不可与小孤比
(3)实不然也
(4)碧峰巉然孤起
B、
以(1)今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
(2)复以小艇游庙中
(3)若稍饰以楼观亭榭
(4)夫夷以近,则游者众。
(5)不以物喜,不以己悲。
C、
之(1)信造化之尤物
(2)自数十里外望之
(3)徙倚久之而归
(4)何功之有哉?
(5)之二虫又何知
D、而(1)突兀而已
(2)徙倚久之而归
(3)岸土赤而壁立
(4)青,取之于蓝,而青于蓝
(5)而母立于兹
5、指出下列词类活用现象
(1)晚泊沙夹
(2)岸土赤而壁立
(3)掠江东南去
(4)上干云霄
6、翻译下列句子
(1)又有一石,不附山,杰起特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。
(2)自数十里外望之,碧峰巉然孤起,上干云霄,已非它山可拟,愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤物。
(3)方立庙门,有俊鹘抟水禽,掠江东南去,甚可壮也。
(4)舟过矶,虽无风,亦浪涌,盖以此得名也。
(5)大孤状类西梁,虽不可拟小姑之秀丽,然小孤之旁,颇有沙洲葭苇,大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。
(6)江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。
(7)南江则极清澈,合处如引绳,不相乱。
本文与苏轼的著名题画诗《李思训画长江绝岛图》均是咏小孤山大孤山的名作,试比较二者“创造形象”是怎样“诗文有别”的?
【附】 李思训画长江绝岛图
苏轼
山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。客舟何处来?棹歌中流声抑扬。 沙平风软望不到,孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟,晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂,小姑前的嫁彭郎。
《过大孤山小孤山》学习辅导
一、知识点归纳训练(每小题3分,共30分)
(一)古今异义 1.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.①依乎天理,批大郤
②今司马受戮,天理昭彰
B.①江自湖口分一支为南江,盖江西路也。
②江西省人杰地灵。
C.①若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥 ②在和太阳队比赛中,姚明发挥不佳。
D.①二山东西相望。 ②两军东西对峙。
(二)一词多义
2.下列加点“干”的意义与例句相同的一项是( )
例句:碧峰巉然孤起,上干云霄
A.我自喝酒,干你甚事。
B.牵衣顿足拦道哭,哭声直上干霄。
C.刑天舞干戚,猛志固常在。
D.时墨者东郭先生将适中山以干仕。
3.下列加点“胜”的意义与例句相同的一项是( )
例句:倒影水中,亦占一山之胜 A.喜不自胜
B.驴不胜怒,蹄之
C.登山览胜,岂不快哉
D.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
4.下列加点“顾”的意义与例句不相同的一项是( )
例句:提刀而立,为之四顾
A.顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也
B.顾视无可置者
C.顾野有麦场,场主积薪其中
D.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
5.下列加点“微”的意义与例句相同的一项是( )
例句:微雨,复以小艇游庙中
A.动刀甚微,謋然已解
B.寒沙梅影路,微雪酒香村
C.微察公子,公子颜色愈和
D.其辞微,其志洁
(三)词类活用
6.下列加点字的活用情况与例句相同的一项是( )例句:今为定江军。岸上赤而壁立
A.敏而好学,不耻下问。
B.人马烧溺死者甚众。
C.一狼径去,其一犬坐于前。
D.殚其地之出,竭其庐之入。
7. 下列加点字的活用情况与例句不相同的一项是
例句:肩之所倚,足之所履
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河 B.籍吏民,封府库
C.置人所罾鱼腹中
D.成以其小,劣之
8. 下列加点字的活用情况与例句不相同的一项是
例句:江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之
A.能面刺寡人之过者受上赏。 B.必先苦其心志
C.闻寡人之耳者
D.足以荣汝身
(四)通假字
9.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.善刀而藏之
B.善哉!技盖至此乎?
C.臣之所好者,道也
D.学而不厌,诲人不倦
(五)文言句式
10.下列文言句式与其他三项不同的一项是(
)
A.若稍饰以楼观亭榭
B.臣之所好者,道也;进乎技矣
C.是以十九年而刀刃若新发于硎
D.望之如浮水面,亦一奇也
二、语言表达与探究(14分) 11.阅读陆游诗《观小孤山图》,然后按要求写出原文相关语句。(4分)
江平风不生,镜面渺千里。
轲峨万斛舟,远望一点耳。
大孤江中央,四面峭插水。
小孤特奇丽,丹翠凌云起。
重楼邃殿神之家,帐中美人粲如花。
游人徙倚栏干处,俊鹘横江东北去。
(1)大孤江中央,四面峭插水。
对应《过大孤山小孤山》原文:
(2)小孤特奇丽,丹翠凌云起。
对应《过大孤山小孤山》原文:
12. 对联是最具民族风格、最能体现汉语特点的文学式样,请用课文《庖丁解牛》内容集句成联。补出下联。(4分)
上联:荀子劝学,博学则青出于蓝。
下联:
13.猜谜是我国群众喜爱的一项活动,请同学们猜猜下列谜语。(6)
村落——打一古代历史人物) 众生皆效庄子——打三字交通用语
泳泳泳泳泳泳――打一宋代诗人
三、拓展阅读(16分)
阅读下文,回答问题。
游庐山记
〔清〕恽敬
庐山据浔阳彭蠡之会①,环三面皆水也。凡大山得水,能敌其大以荡潏②之则灵。而江湖之水,吞吐夷旷,与海水异。故并海诸山多壮郁,而庐山有娱逸之观。
嘉庆十有八年三月己卯,敬以事绝宫亭③,泊左蠡。庚辰,舣星子,因往游焉。是日往白鹿洞,望五老峰,过小三峡,驻独对亭,振钥顿④文会堂。有桃一株,方花,右芭蕉一株,叶方茁。月出后,循贯道溪,历钓台石、眠鹿场,右转达后山。松杉千万为一桁,横五老峰之麓焉。
辛巳,由三峡涧,陟欢喜亭。亭废,道险甚。求李氏出房遗址,不可得。登含鄱岭,大风啸于岭背,由隧来。风止,攀太乙峰。东南望南昌城,迤北望彭泽,皆隔湖,湖光湛湛然。顷之,地如卷席,渐隐;复顷之,至湖之中;复顷之,至湖壖⑤,而山足皆隐矣。始知云之障自远至也。于是四山皆蓬蓬然,而大云千万成阵,起山后,相驰逐布空中,势且雨,遂不至五老峰而下。窥玉渊潭,憩栖贤寺。回望五老峰,乃夕日穿漏⑥,势相倚负。返,宿于文会堂。
壬午,道万杉寺,饮三分池。未抵秀峰寺里所,即见瀑布在天中。既及门,因西瞻青玉峡,详睇⑦香炉峰,盥于龙井。求太白读书堂,不可得。返,宿秀峰寺。
癸未,往瞻云,迂道绕白鹤观。旋至寺,观右军墨池。西行,寻栗里卧醉石。石大于屋,当涧水。途中访简寂观,未往。返,宿秀峰寺,遇一微头陀。
甲申,吴兰雪携廖雪鹭、沙弥朗园来,大笑,排闼入。遂同上黄岩,侧足逾文殊台,俯玩瀑布下注,尽其变。叩黄岩寺,跐⑧乱石寻瀑布源,溯汉阳峰,径绝而止。复返宿秀峰寺。兰雪往瞻云,一微头陀往九江。是夜大雨。在山中五日矣。
乙酉,晓望瀑布,倍未雨时。出山五里所,至神林浦,望瀑布益明。山沈沈苍酽⑨一色,岩谷如削平。顷之,香炉峰下白云一缕起,遂团团相衔出;复顷之,遍山皆团团然;复顷之,则相与为一。山之腰皆弇⑩之,其上下仍苍酽一色:生平所未睹也。夫云者,水之征,山之灵所泄也。敬故于是游所历,皆类记之,而于云独记其诡变足以娱性逸情如是,以诒后之好事者焉。(选自《四部备要》本《大云山房文稿》)
【注】①会交会的地方②荡潏:涌荡腾跃。③宫亭:《寰宇记》:“鄱阳湖南归南昌界者,曰宫亭湖。”④振钥:用钥匙开锁。顿:停留。文会堂:在白鹿洞书院西北海会寺内。。⑤湖壖(ruán软阳平):湖岸边。⑥夕日穿漏:夕阳透过云隙照下。⑦详睇:注目观看。⑧毗(cǐ此):踩。⑨沈(tán坛)沈:幽深貌。苍酽:深青色。⑩弇(yǎn演):遮蔽。
14.下列加点字的解释,有误的一项是( )(3分)
A.江湖之水,吞吐夷旷。 (平坦宽阔)
B.大风啸于岭背,由隧来。 (指山谷)
C.旋至寺,观右军墨池。 (旋转,绕路)
D.窥玉渊潭,憩栖贤寺 (休息)
15.下列句子中,没有通假字的一项是( )(3分)
A.故并海诸山多壮郁
B.跐乱石寻瀑布源
C.嘉庆十有八年三月己卯
D.以诒后之好事者焉
16.下列各组中虚词解释相同的一组是(
)(3分)
A.①而庐山有娱逸之观
②溯汉阳峰,径绝而止
B.①敬以事绝宫亭
②以诒后之好事者焉
C.①而江湖之水,吞吐夷旷
②复顷之,至湖壖
D.①庚辰,舣星子,因往游焉②既及门,因西瞻青玉峡
17.下列有关表述不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.作者认为靠海的山岭大多显得雄壮沉浑,而庐山则显得清逸动人。
B.此文记述其游庐山南麓数日经历之景地,对重点景观稍作描写,说明庐山因得水而有云气、瀑布之盛。
C.全文着重写的是山溪之险,比如“径绝而止”是说山路险极,“侧足逾文殊台”是说山路极窄,侧着脚才能通过。
D.文笔简炼、灵活,记逐日游踪,却未离全文主旨――“有娱逸之观”。
18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
① ② 四、写作(40分)
19.庖丁解牛,其动作“合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。”这已经不单纯的解牛了,而是上升为一种艺术,之所以能做到如此,是与庖丁“依乎天理”分不开的。
所谓“依乎天理”,就是依从牛的天然的结构,也就是要对事物规律有正确的认识,请以“规律”为话题,写一篇不少于800字作文,题目自拟。
(参考答案见下期)
参考答案
1.答:D(A天理:古义①,文中指牛天然的结构。今义②,指天然的道理。
B古义①,宋代区划,是江南西路的意思。今义②,当代行政区别,江西省。
C古义①,指相互映衬。今义②,把内在的性质或能力表现出来。)
D都指东面和西面。
2.答:B(直冲。A干涉。C盾。D求。)
3.答:C(美景,名词。A控制。B控制,忍得住。D美好,作形容词,修饰“状”。)
4.答:A(但是。其余都是“看”的意思。)
5.答:B(微小。A轻微。C偷偷。D浅显。)
6.答:C名词作状语。象……一样(A意动用法。以……为耻。B表被动,被烧被溺。D动词名用。出产的东西,收入的东西。)
7.答:D意动用法。(其余均是名词动用A游水。B登记。C网住。)
8答:A名词作状语(BCD都是使动用法)
9.答:C(A“善”通“缮”;B“盖”通“盍”;D“厌”通“餍”)
10.答:D(判断句式,其他都是介词结构后置句)
11.答:(1)大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面(2)碧峰巉然孤起,上干云霄
12.答:庖丁解牛,久练而技进乎道
13.答:庄子、人行道、陆游
14.答:C(应解为“不久”)
15.答:B(A并-傍
C有――又
D诒――贻)
16.答:D(都解作“于是”。A①然而,表转折。②表顺接,可不译。B①因为
②连词,相当“来”。C①助词,的。②助词,起凑足音节的作用。)
17.答:C(全文着意描述含鄱口俯览鄱阳湖上风卷的云障奇观,仰望香炉峰白云团涌的云海幻景,阐发出云雾是山之灵,诡变的云雾是娱性逸情之最。)
18.①所以靠海的山岭大多显得雄壮深沉,而庐山具有清逸动人的景致。
②斜北远眺彭泽县,都隔着鄱阳湖,湖水清亮亮地闪烁着波光。过了一会儿,地面就象收卷席子那样,由远而近渐次隐没。
19作文(略)
文言文译文
庐山处于浔阳江和鄱阳湖交会的地方,围绕着它的三面都是水。凡是大山得到水的衬托,能抵得住它的气势,让它涌荡腾跃,就称得上灵气所钟。而江和湖的水,吞吐进出,平稳宽阔,与海水不一样。所以靠海的山岭大多显得雄壮深沉,而庐山具有清逸动人的景致。
嘉庆十八年三月十二日,我因有事渡过鄱阳湖,泊船左蠡。十三日,船停靠在星子县境,于是便前去游览。这一天前往白鹿洞,眺望五老峰,穿过小三峡,停驻于独对亭,打开锁,在文会堂止息。那里有一棵桃树,桃花正开;右边有一株芭蕉,蕉叶才刚刚抽出。月出以后,沿着贯道溪,经过钓台石、眠鹿场,转向右走到后山。成千上万棵松树和杉树象屋上的桁梁那样,横贯在五老峰的山脚处。
十四日,经由三峡涧,登上欢喜亭。亭子已经残坏,道路非常危险。寻求李氏山房的遗址,没有能够找到。登上含鄱岭,大风在岭后面呼啸着,沿着通道吹来。风停后,爬上太乙峰。向东南方遥望南昌城,斜北远眺彭泽县,都隔着鄱阳湖,湖水清亮亮地闪烁着波光。过了一会儿,地面就象收卷席子那样,由远而近渐次隐没;再过一会儿,暗影已移到湖面中央;再过一会儿,延伸到湖岸,然后连山脚都看不清了。这才知道是云朵遮蔽了天空,由远而来。这时候四周围的山峰都一派云气腾涌的样子,而大块的浮云不计其数,成群结队,从山岭后涌起,互相奔驰追逐,布满空中,看样儿将要下雨。这样就没到五老峰而改行下山。观看玉渊潭,在栖贤寺小歇。回头望五老峰,只见夕阳透过云层的空隙照射下来,象是跟峰峦互相依靠着似的。回来,在文会堂住宿过夜。
十五日,走过万杉寺,在三分池喝茶。离秀峰寺还有一里路左右,就望见瀑布悬挂在半空中间。等进了寺门,于是朝西面瞻望青玉峡,仔细地观望香炉峰,在龙井洗手。寻求李白的读书堂,未能找见。返回,在秀峰寺内过夜。
十六日,去瞻云峰,迂回取道绕行过白鹤观。随即到了归宗寺,观赏了王羲之的墨池。再往西去,探访栗里的陶渊明卧醉石,卧醉石比屋子还高大,正对着涧水。途中寻访简寂观,但没有前去。返回,住宿在秀峰寺,遇见了一微头陀。
十七日,吴兰雪带着廖雪鹭和小和尚朗园来,大声喧笑着,推门直入。于是大家一起上黄岩峰,侧身踮着脚步越过文殊台,俯身欣赏瀑布飞流直下,一直望到看不见为止。登门求访黄岩寺,踩着乱石去探寻瀑步的源头,迎着汉阳峰向上,到路行不通了才停下脚步。重又返回宿于秀峰寺。吴兰雪去瞻云峰,而一微头陀去九江。这天夜里下起了大雨。算来在山中已经五天了。
十八日,早晨望瀑布,比下雨之前大了一倍。出山五里左右,到了神林浦,望瀑布更为清楚。山深沉沉的,一派浓郁的深青色,岩谷象用刀削过一般平直。不一会儿,香炉峰下一缕白云袅袅上升,于是成团的白云互相衔接着出现;又一会儿,满山都见团团的云朵;再一会儿,云团互相汇合成为一体。山的半腰都被云围封住了,而山腰以上和以下仍然是一色浓重的深青,这是我生平所从未见到过的。云,是水的象征,是山的灵气外泄的结果。所以我对于这次游览所经过的地方,都只大体上记述一下,而唯独对于云,特地记下它象这样地变幻奇巧,足以悦人心性、散和情兴,以留给以后的感兴趣者。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-12 10:31:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 26
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_142117
来自:学校:弥勒县庆来学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:过小孤山大孤山/陆游教学创新设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《过小孤山大孤山/陆游》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。