今别离(其一)/黄遵宪说课稿【一等奖】

银川高级中学

语文

科导学案

模块

中国古代诗歌散文欣赏

编写人

徐荣国

审核人

高三语文备课组

姓名

小组评价

教师评价

《今别离》（其一）（黄遵宪）（1课时） 学习目标

1、了解黄遵宪的文学创作主张，及其“诗界革命”。

2、理解诗歌意象含义与意境；诗歌的主旨。

3、翻译诗歌；学会运用诗歌的意向，分析鉴赏诗歌，并能进行个性化的评判。

学法指导

1、独学完成知识链接（可出声诵读）。

2、对学、群学完成学习任务和当堂检测。

知识链接

1.黄遵宪简介：(1848年4月27日-1905年3月28日)汉族客家人，字公度，别号人境庐主人，清朝诗人，外交家、政治家、教育家。黄遵宪出生于广东嘉应州，1876年中举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。工诗，喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新导师”之称。黄遵宪的作品有《人境庐诗草》、《日本国志》等。

2.诗界革命：黄遵宪经历动乱，关心现实，主张通今达交以“救时弊”。在新的文化思想激荡下，开始诗歌创作的新探索。“自古至今，而其变极尽矣”，再继为难。深信“诗固无古今也”，“苟能即身之所遇，目之所见，耳之所闻，而笔之于诗，何必古人?我自有我之诗者在矣”。突破古诗的传统天地，形成了足以自立、独具特色的“新派诗”，成为"诗界革命"的巨匠和旗帜。其诗“诗之外有事，诗之中有人”。

广泛反映了诗人经历的时代，具有深厚的历史内容，是一块标志我国古典诗歌发展到最后阶段转向革新时期的里程碑。黄遵宪的诗歌处于新旧交替时代的，较早地描写了海外世界以及伴随近代科学而涌现的新事物，拓宽了题材和反映生活的领域，写出了古典诗歌所没有的新内容。

3.诗歌的意象和意境：意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。意象可分为五大类：自然界的，如天文、地理、动物、植物等；社会生活的，如战争、游宦、渔猎、婚丧等；人类自身的，如四肢、五官、脏腑、心理等；人的创造物，如建筑、器物、服饰、城市等；人的虚构物，如神仙、鬼怪、灵异、冥界等。意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的一些砖石。

学习任务

（一）阅读知识链接，了解作者及创作背景。

（二）诵读诗歌，翻译诗歌（对学）。

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（三）诗歌中描写了哪些意向？它们具有什么特点？本为客观之物，何能“生离愁”、“增忧心”（借助什么手法）？ （四）概括诗歌主旨。

（五）你是否喜欢这样的诗歌？结合“诗界革命”，谈谈你对这首诗构思立意的理解。

（六）（选作）结合黄遵宪的今别离（其二、三、四），找出意向并说说它们所表达的感情。

《今别离》其二

寻常并坐语，未遽悉心事。况经三四译，岂能达人意！

.......

如何君寄书，断续不时至？每日百须臾，书到时有几？

一息不相闻，使我容颜悴。安得如电光，一闪至君旁！

《今别离》其三

开函喜动色，分明是君容。自君镜奁来，入妾怀袖中。

临行剪中衣，是妾亲手缝。肥瘦妾自思，今昔得毋同？

....... 对面不解语，若隔山万重。自非梦来往，密意何由通！

《今别离》其四

昨夕入君室，举手搴君帷。披帷不见人，想君就枕迟。

君魂倘寻我，会面亦难期。恐君魂来日，是妾不寐时。

当堂检测

（一）注音释义

一（

）刻既万周

钟声一（

）及时

不许稍绸缪（

）

虽有万钧柁（

）

望影倏（

）不见

烟波杳（

）悠悠

（二）翻译下列诗句

1.明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。

2.虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。

3.送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。

知识清单

日清反思

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