小数的加、减法课件配套优秀

第六单元小数的加法和减法

第一课时小数加减法(1)

【教学内容】:教材第72页例1。

【教学目标】:

1.理解并掌握小数加、减法计算法则,会正确进行小数加、减法的计算。

2.培养学生分析、比较、归纳的能力。

【教学重难点】

理解并掌握小数加、减法计算法则,会正确进行小数加、减法的计算。【教学准备】多媒体课件。

教学过程:

【复旧引新】

1.口算,比比看,谁算得又对又快。(抢答)

36+14= 57-23= 76-31= 26+35=

93-58= 37+143= 49+5= 62-24= 49+15

学生很快抢答出来,且提高了学生的兴趣。接着就问:那如果老师把这些整数加减法改写成小数加减法的你们会不会呢?

揭示课题:今天我们就一起学习小数加减法。(板书课题:小数加减法)

【学习目标】

1、知道小数加、减法的意义;

2、知道小数加、减法的计算方法,会正确进行计算。

【新课讲授】

出示例1情境图。

《数学家故事》6.45元《童话选》4.29元

提问：你从上图中获得了哪些信息？

学生分组讨论。汇报信息。

提问：一共要花多少钱？如何列式，如何计算？

学生讨论汇报：重点是计算过程。

6.45+4.29=10.74

提问：小数加法需要注意什么？

预设学生汇报：（1）小数点对齐（2）数位对齐…...

根据学生的汇报，教师及时引导提示，然后让生总结出计算时需要注意的 地方。最后师出示，生齐读。

笔算小数加法要注意：小数点要对齐（也就是相同数位要对齐）；从最低位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。

提问：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？（同小数加法）

【巩固练习】

1.竖式计算。

3.6+1.4= 5.7-2.3= 7.6-3.1= 0.26+0.35=

0.93-0.58= 0.37+1.43= 4.9+0.5= 6.2-2.4= 4.9+1.5

2. 数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。（略）

【达标检测】

1、竖式计算并验算:

2.98+0.56= 5.64–1.78=

2、解决问题:

我的50米赛跑成绩是8.35秒。我的成绩是8.52秒,我比你慢多少呀?

3、下面是小明的体重统计图

(1)小明从7岁到10岁,体重增加了多少千克?

(2)哪一年比上一年增加得最多?增加了多少?

要求:先独立完成后交流汇报。

【课堂小结】

通过这节课的学习,说说你有什么收获?(请生先自由畅谈收获,最后师总结)

小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减

法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。【课后作业】

1:完成课本第74页练习十七,第1、2题。

2:完成巩固案第46页。

板书设计:

小数加减法

列式:6.45+4.29=10.74(元)6.45-4.29=2.16(元)