16 鞋匠的儿子公开课教案（教学设计）

鞋匠的儿子

教学目标:

1.自主学习本课生字,并正确、工整地进行书写。

2.联系上下文,理解重点词句的意思。借助旁批,了解课文内容,学习边读边思边批的读书方法。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文;概括文章大意。

2.读懂林肯的三段演讲,明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。

教学难点:

从人物的语言、动作、神态几方面入手,进行细致的分析,体会课文是如何通过典型事例表现林肯的个人魅力的。

教学准备:课件。

教学时间:2课时。

第二课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂林肯的三段演讲,明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。

3.体会宽容是一种力量,学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。

教学重点:体会宽容是一种力量,学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽

容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。

教学难点:体会宽容是一种力量,学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。

教学时间:2018-4-26

教学过程:

一、复习导入

1.上一节课,我们初步认识了一位伟人,他就是美国第16任总统林肯。林肯是——(齐读课题:鞋匠的儿子),林肯说他永远是——鞋匠的儿子。

二、初读课文,找关键词

1.过渡:林肯,这位出身卑微的总统,在刚当选总统时,遭到了参议员们的羞辱,但是最后那些出生名门望族的自认为是上流社会优越的参议员们却彻底改变了自己的态度。这是为什么呢?请打开书本浏览一下课文,迅速找出参议员态度变化的词语。(板书:尴尬—→羞辱—→静默—→赞叹)

三、研读课文

1、学习第一部分

鞋匠的儿子林肯当选了总统,参议员们为什么会觉得尴尬?让我们来看一道填空题。课件出示。

(在参议员的眼里,当总统的应该是出生名门望族的、上流社会的、优越的_;而不应该是出生卑微的、贫寒的、鞋匠的儿子。)从这段话中,你读出了什么?

(人与人是不平等的,那些参议员都是有钱人、资本家,在他

们眼里,鞋匠是被人瞧不起的,林肯做了总统似乎不可思议,使他们蒙羞。可见他们只重出身,社会是不平等的。)

2、学习第二部分

1.鞋匠的儿子林肯当选为美国总统,令参议员感到尴尬(指板书:尴尬),正因为这样,于是在林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。(指板书:羞辱)

2.请自读课文第四自然段,让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的?

(1)指名回答。

(2)指导读:从他的话中,我们可以感受到什么?谁来读,读出“傲慢”。

你们觉得这句话,除有一种傲慢语气,还有怎样的语气?(嘲讽、讥笑、蔑视……)

(3)其余的参议员态度如何?所有的参议员都——引读:“大笑起来”。在你听来,这笑声让人感觉如何?(刺耳)你想对林肯说什么?(回击、以牙还牙……人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人,驳他个哑口无言;毫不留情。)

3.过渡:林肯是如何表现的?下面,就请同学们把这些句子找出来认真读一读,思考一下:这些句子反映了林肯怎样的人格魅力?在你感受最深的地方作简单的批注。(师述:不动笔墨不读书;把自己思维的火花及时记录下来,养成习惯,受益无穷。)

4.品读林肯的第一段话。

课件出示:“我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”

(1)指读。

(2)你觉得几句话中最有分量的是哪一句?为什么?(自由讨论)

①我非常感激你使我想起我的父亲。

(这句最有震撼力,面对突如其来的羞辱、嘲笑,林肯没有拍案而起,没有恼羞成怒,没有严加指责,而是语出惊人,而是宽容大度,而是充满睿智。这“非常感激”一句,真是出乎意料!)②他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。

(参议员们在嘲笑一个过世的老人,多么不仁义不道德,外表的高贵反而显示了内心的卑微。

林肯襟怀坦荡、宽容大度,为是鞋匠的儿子自豪,出身卑微却人格高尚。)

③我知道,我做总统无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。

(这句话很谦逊,也有对父亲的尊敬、爱戴和感激。)

(3)师述:通过刚才大家的讲述,老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。我想和大家一起品读这段文字,记住这段文字。

5.品读林肯的第二段话。

(1)在林肯回击之后,这时,参议员们的态度如何?(指板书:静默)

在一片静默声中,林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话。

课件出示:“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”

(2)面对参议员的傲慢和羞辱,林肯的态度出人意料,他回答的真妙,妙在哪里?

(自由讨论)

(贵为名门望族,但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子,平民百姓要穿,达官贵人也不例外;因为父亲已过世,如鞋不合脚,自己乐意效劳,即使贵为总统,仍愿为他人服务;勤劳,是林肯跟父亲相处时得到的最大财富。)

(3)艺术?这是一种怎样的艺术?

(更应该理解为勤劳俭朴、自食其力的做人准则。有人人平等的思想。)

(4)师:如果说,林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话,那么这段演说则让我们感受到他不卑不亢的态度。不以自己是个总统而妄自尊大,也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。一起来读读这段话。

6.品读林肯的第三段话。

(1)然后他又对所有的参议员说了什么?指读。

课件出示:“对参议院里的任何人都一样……他的手艺是无人能

比的。”

(2)读了这番话,你又是怎样想的?

(在林肯的心中,鞋匠是高尚的,是伟大的,一点也不卑微。而鞋匠又是千千万万的普通劳动者中的一员,劳动者才是伟大的。)

(3)林肯说到这儿,流下了眼泪。

(4)这时,参议员们的态度又有了怎样的变化?(指板书:掌声)

(5)假如现在留给我们一个想像的空间,你想说些什么?(出示课件:说一说。)

7.激情:是呀,林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等的人格魅力打动了在场所有的议员们。让他们的态度从尴尬变为赞叹,从排斥变为拥护。此时,他们的心中一定感慨万千啊!怎能不叫人心生感慨呢?

8.课文为什么以《鞋匠的儿子》为题?(出示课件)

(这是一篇写人的文章,“鞋匠的儿子”是全文故事发展的一条明显的线索,而参议员因“鞋匠的儿子”而产生态度的变化是故事发展的一条隐线。)

四、拓展延伸

同学们,林肯总统简短而朴实的演说震撼了每个参议员的心。这与他高超的演说技巧也是分不开的。展示古今中外语言魅力的实例。

1.加拿大外交官朗宁在竞选省议员时,因幼年吃过外国奶妈的奶而受到政敌的攻击,说他身上一定有外国血统。朗宁机智地回答说:“你是喝牛奶长大的,你身上一定有牛的血统了!”驳得对方目瞪口呆,无言以对。

2.我国古代著名的外交家晏子出使楚国时,楚王紧闭城门,让晏子从城门旁边的狗门进去,晏子说:“只有进狗国的人才从狗门进去,难道楚国是狗国吗?”楚王只好打开城门迎接晏子进城。

五.敬仰伟人,总结全文

同学们,这是一位了不起的总统,一个对父亲如此深情的人一定也很爱他的人民。他用自己的真诚打动了美国人民,用自己的才干为美国人民做出了巨大的贡献。

六、布置作业

找资料:读林肯说过的话和关于他的小故事

七.板书设计:

鞋匠的儿子

参议员:尴尬—→羞辱—→静默—→赞叹