积累与运用（一）教案设计范例｜教案在线预览

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口语交际《办年货》教学设计----西南师范大学出版社二年级下册钟山区第七小学左方美【教学目标】1.与他人文明交流,态度自然大方,表达清楚、完整,有自信心。2.讲出自己的真实想法和独特的做法。3.善于主动、耐心地倾听别人的见解。【教学重点】学习认真倾听,说完整的事情。【教学难点】培养学生的语言表达能力

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所属课文：积累与运用（一）

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2018-03-22 15:53:00

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学校：六盘水市钟山区第七小学

积累与运用（一）教案设计范例

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关键词：积累与运用（一）教案设计范例

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口语交际《办年货》教学设计

----西南师范大学出版社二年级下册钟山区第七小学左方美【教学目标】

1.与他人文明交流,态度自然大方,表达清楚、完整,有自信心。

2.讲出自己的真实想法和独特的做法。

3.善于主动、耐心地倾听别人的见解。

【教学重点】

学习认真倾听,说完整的事情。

【教学难点】

培养学生的语言表达能力。

【教学准备】

PPT课件、奖状

【教学过程】

一、激趣导入

1.孩子们,喜欢过节吗?你们都喜欢过什么节呢?接下来老师将

和大家一起来看一个视频,听一听视频中介绍的是什么节日,说了一

些什么内容。注意做到“坐姿端正认真倾听”听完后看看谁可以成

为“最棒小听众”。

2.播放视频,生观看。

3.随机采访。评出“最棒小听众”相机板书:听认真

4.小结:过春节可以玩的很多,可以吃的也很多,但在过春节之

前,爸爸、妈妈都会提前购买很多的年货,这个过程就叫做:办年货

(板书课题)生齐读课题。

【设计意图】以学生喜欢的看视频的方式为切入点,以“最棒小听众”激发学生学习的兴趣和学会倾听的意识,让学生能够做到认真倾听,想要表达。

二、小采访

1.师做随机采访:办年货都是怎么做的呢?师采访时做示范注意文明用语。

2.现在我们每个同学都可以来做一回小记者去采访一下你的好朋友或者是同桌,注意采访时我们要问些什么(出示课件提示) 3.采访完后我们会颁发一个“最佳小记者”的奖项哦,我们一起来看看获奖理由吧:善于耐心倾听别人说的话,能有礼貌的询问。

4.小采访完成后相机颁奖,渗透方法。相机板书:说完整【设计意图】以情境为依托,营造说的氛围,在交际的过程中,感受人与人之间说话时的语言,语气。学会礼貌用语,说话要说完整。

三、制定采办年货小计划

1.今天,我们来当一回小主人,想想我们过年时还有什么想买而爸爸妈妈却没有给我们买的东西呢,或者你有更好的采办年货的想法呢?我们大家一起来讨论讨论制定一下今年的采办年货的计划吧。

2.小组讨论,师随机采访

3.交流汇报,评出最佳合作小组。引导说话要说完整。

4.小结:大家的想法都很棒,在汇报的时候能将计划说的很完整,真棒!

【设计意图】创设问题情境,让孩子们以小组合作讨论交流的形式大胆的说出自己的想法和独特的做法。产生不同的想法,再以合作汇报的形式培养他们说的能力及合作的能力。

四、小结拓展

今天我们大家一起制定了今年的采办年货小计划,大家都说得很棒,回家后就将我们今天制定的计划说给爸爸妈妈听听,他们一定会觉得你的这个计划很棒的。注意我们在说的时候要将我们的计划说完整哦!让他们听得明白!

【设计意图】升华课题,课外延伸,运用实践。从课堂延伸到课外,语文即生活,生活即语文。口语交际最终要回归生活。

板书设计:

办年货

听认真

说完整

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（一）教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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