25 三峡情名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

25 三峡情教案设计:庄昌彬教学目标1、学会本课的生字和新出现的词语2、能正确流利、有感情地诵读课文、背诵课文。感受祖国语言文字的优美,积累语言。3、读懂诗句,体会诗人对家乡的热爱和深切的思念。教学准备教师:1、本课的生字词语卡片。2、《三峡情》的歌曲及影像资料。3、有关三峡风光的课件。学生:搜集三

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 三峡情

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2018-05-15 11:51:00

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学校：彭水苗族土家族自治县普子镇中心校

25 三峡情名师课堂实录

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关键词：25 三峡情名师课堂实录

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25 三峡情

教案设计:庄昌彬

教学目标

1、学会本课的生字和新出现的词语

2、能正确流利、有感情地诵读课文、背诵课文。感受祖国语言文字的优美,积累语言。

3、读懂诗句,体会诗人对家乡的热爱和深切的思念。

教学准备

教师:1、本课的生字词语卡片。

2、《三峡情》的歌曲及影像资料。

3、有关三峡风光的课件。

学生:搜集三峡风光的图片,了解三峡发生的巨大变化。

教学重点:

1、引导学生感受诗歌语言的优美精炼,体会作者对家乡的热爱和浓浓的思念之情。

2、自主认识本课的生字,并能美观的书写。

教学设计:

一、创设情境,引入新课

1、师:我们祖国风光秀丽,山河壮美。古往今来,吸引了不少中外游客。长江三峡就是其中最著名的风景名胜之一。

2、多媒体展示长江三峡的绚丽风光。边展示边叙述图片风光。

3、正是这优美的风光孕育了无数的三峡儿女,他们因为修建三峡大坝不得不离开美丽的家乡,但是他们的情却永远留在了三峡。

4、带着对三峡的喜爱之情齐读课题。

二、初读课文,了解大意

1、借助拼音,自读课文,用自己喜欢的符号,勾出不认识的生字、不理解的词语,用自己喜欢的方式初步自学生字、词语。

2、读了课文,想想课文主要写了三峡的什么?

三、再读课文自主识字

1、指名读课文,齐读课文。

2、小老师教读生字,再抽读,齐读。

3、自主记忆生字和扩词语。

四、美读美诵,理解感悟

1、三峡给你留下怎样的印象?

2、读完全诗,你读懂了那些地方?还有哪些地方不懂?

3、生汇报,师点拨

4、读自己最喜欢的诗节,说说你为什么喜欢这部分?

5、指名读喜欢的部分,相机感情朗诵。

6、展示云雾缭绕,细雨蒙蒙的三峡,感受云雾中放羊,

细雨中撑船的无限乐趣。

7、师生共同美读全诗,读出对三峡的热爱与思念。

8、播放《三峡情》感受三峡儿女浓浓的思乡之情。五、拓展延伸,深化主题

1、昔日的三峡风光秀美吸引了无数中外游客,令人留恋往返。今天的三峡发生了翻天覆地的变化,正以它崭新的面貌吸引着更多的中外游客。

2、在优美的了《三峡情》乐曲中自由朗诵诗歌。

板书设计:

雨:细如丝、洁如玉

三峡情无限热爱、无限思念云:柔如锦、白如银

关于本教案的常见问题

Q：25 三峡情名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 三峡情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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