用字母表示数教学实录与评析

二、用字母表示数

教学目标:

1.知道用字母表示数的意义和作用。

2.会用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律及计算公式。

3.认识乘号“.”,知道数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“.”或省略不写,知道省略乘号时的书写规则,知道乘数是1时,1省略不写。

4.培养学生主动探索知识,小组合作,在学习知识的同时学会学习。

5.巩固学生的电脑操作水平,将数学与信息有机整合。

教学重点:

用字母表示数量关系。

教学难点:

含有字母式子的书写方法。

教具准备:

网络教室、多媒体课件、知识卡片。

教学过程:

一、创设情境

教师:同学们,你们知道吗?字母在日常生活中运用的相当广泛,例如(演示多媒体课件)

教师:你们还知道生活中哪些地方用到字母吗?(学生回答)

教师:不仅生活中我们要用到字母,在数学学习中,我们还经常用字母来表示数。二、自主探索

1、用字母变回丫丫和妞妞的年龄的关系。

多媒体课件妞妞、丫丫的对话。丫丫比妞妞大3岁,妞妞1岁时,丫丫多大?

妞妞2岁时,丫丫多大?

妞妞3岁时,丫丫多大?……

教师:如果妞妞a岁,用一个式子表示丫丫的岁数。

学生:丫丫应该(a+3)岁

教师:这样我们可以写许多,所以就可以用字母来表示,这里的a可以表示为不同的数,如果妞妞10岁,丫丫就是13岁。这里的a就等于10。不过前面的1、2、3是确定的数,而a表示的是不确定的数。

2、用含字母的式子表示买铅笔盒的钱数。

一个铅笔盒9元,买3个铅笔盒需要()元。

买5个铅笔盒需要()元。

1

买18个铅笔盒需要（ ）元。

买x个铅笔盒需要（ ）元。

买x个铅笔盒需要（9×x）元。

9×x或x×9可以写成9●x或x●9，也可以简写成9x。1×x或x×1可以简写成x。 （掌握：乘号的省略，数字前字母后，1的省略。） 用字母修改学过的运算定律及计算公式。

3、数学书7页试一试

学生独立完成，全班订正答案。

三．巩固与应用

1、判断：

a×4可写成a4

(a+b) ×7就是7(a+b)

8×2可写成82

B+2可写成2b

1×m可写成 1m

2、练一练.

学生独立完成，全班交流。…………（ …………（ …………（ …………（ …………（

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