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《老人和鸟》教学设计一、谈话导入。请大家观察课本上的这幅图片,你看到了什么?这其实是一场特殊的葬礼。在这座林中小屋的上空,成百上千的鸟儿盘旋哀鸣,伴着阳光,鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶,来为老人送行,表达自己对老人离去的哀伤和对老人的喜爱之情。二、初读课文,思考问题。1.自读课文,读准字音,把生

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9. 老人和鸟教案板书设计

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9. 老人和鸟教案板书设计

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关键词:9. 老人和鸟教案板书设计

正文

《老人和鸟》教学设计

一、谈话导入。

请大家观察课本上的这幅图片,你看到了什么?

这其实是一场特殊的葬礼。在这座林中小屋的上空,成百上千的鸟儿盘旋哀鸣,伴着阳光,鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶,来为老人送行,表达自己对老人离去的哀伤和对老人的喜爱之情。

二、初读课文,思考问题。

1.自读课文,读准字音,把生字、词多读几遍,画出不懂的词

2.想一想课文讲了一件什么事?

3.课文写了关于老人和鸟的哪三个场景?

... ... ...

理解词语

惊诧:惊讶诧异。

馈赠:赠送。

敏感:生理或心理上对外界事物反应快,本课指鸟儿们对老人的行为反应很快。

课文主要讲的一件事

课文主要写了一位老人通过充满诚挚爱心的行动,使鸟儿由怀疑到信任,直至与老人亲密无间的故事。

课文写了关于老人和鸟的哪三个场景

老人保护森林

鸟儿拜访老人

鸟儿送别老人

... ... ...

1、第二自然段在文中的作用是?

这是一个过渡段,起承上启下的作用。

2、鸟儿为什么说老人是他们的保护神?

老人不顾自己年老力单保护树木,树木是鸟儿的家,所以说老人是他们的保护神。

3、文章并没有说明布告的内容你认为布告的内容是什么?

关于爱护树木,禁止乱砍滥伐。

... ... ...

鸟儿为什么为老人举行葬礼?

A、老人保护了森林,保护了它们的家,所以要为他举行葬礼。

B、老人非常爱护鸟儿,保护了它们。

C、鸟儿非常喜欢老人,他们之间的感情深厚。

读第十自然段

老人去了,他再也听不到鸟儿清脆的欢鸣;

老人去了,鸟儿们再也见不到他慈爱的笑容,

失去了最亲的亲人,永别了最真的朋友,

鸟儿们的心情是多么沉重的啊!

如果你是林中的一只小鸟,此时此刻,你会对这位可亲可敬的老人说点什么呢?

... ... ...

我们应该为美丽的大自然做些什么呢?

用心地去爱身边的每一个生灵,做保护动植物的小卫士,让我们的世界因为有爱而更加色彩斑斓!

A.“日子一天天过去了,时间在树叶上写了许多故事,这些故事深深地嵌进树的年轮。”森林里还会发生哪些故事?插上你想象的翅膀,把这些动人的故事变成文字吧!

B. 你还知道哪些人与自然界中动植物之间发生的故事?写一写,如果是你自己的亲身经历就更好啦!

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关于本教案的常见问题

Q:9. 老人和鸟教案板书设计是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《9. 老人和鸟》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。