14. 差别多媒体教案及点评｜教案在线预览

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差别教学设计一、导入今天我们继续学习《差别》请同学们快速读文思考课文写了谁和谁?几方面的差别?(布鲁诺和阿诺德2方面的差别1、薪水不一样2、做事方式不同)二、同学们归纳的非常好。咱们先来读第一方面生读第一段(大屏幕出示)师:阿诺德和布鲁诺的薪水怎么不一样?生:阿诺德几次提薪,布鲁诺却扔拿原来的薪水。

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所属课文：14. 差别

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2018-05-02 07:37:00

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学校：滦平县第一小学

14. 差别多媒体教案及点评

未知

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关键词：14. 差别多媒体教案及点评

正文

差别教学设计

一、导入

今天我们继续学习《差别》请同学们快速读文思考课文写了谁和谁?几方面的差别?

(布鲁诺和阿诺德2方面的差别1、薪水不一样2、做事方式不同)

二、同学们归纳的非常好。咱们先来读第一方面

生读第一段(大屏幕出示)

师:阿诺德和布鲁诺的薪水怎么不一样?

生:阿诺德几次提薪,布鲁诺却扔拿原来的薪水。

师:请同学们再看看文中的第一句话他们俩有相同的地方吗?

生:抓“同龄、同时、同样”

师:正是因为他们俩同龄、又同时进的一家店铺开始还拿同样的薪水,一段时间后,阿诺德几次提薪导致布鲁诺很不满意老板对自己的不公正待遇。终于有一天,他到老板那儿发牢骚了。

师:谁知道什么是牢骚?

师:想象一下他是怎么向老板发的牢骚呢?

师:请大家带着你的感受看着大屏幕读一读。-----找生读。

师:老板是怎么处理这矛盾的呢?

生读3——4段

理解:盘算?

老板心里在盘算什么?

为什么要“盘算”?

说明了什么?

师:老板处理事情很讲究方法那他叫布鲁诺去了几次集市?每一次解决了什么问题?你从中可以看出什么?读3——8段

生:3次第一次解决有买什么的问题?第二次解决,有多少的问题?第三次,解决多少钱的问题?从中可以看出他是一个工作效率低的人,墨守成规

师:同样一件事阿诺德是怎么做的呢?默读第11段边读边想阿诺德带回了那些信息?

师:这么多的信息他在集市上是怎么与卖土豆的人交谈的?(阿诺德会说什么?怎么说?心里会怎么想的?)自己先想一想——和同桌分角色练习——找生表演——生评议)

师:采访(看到表演好的环节)问你为什么那么表演?

师:从表演中你觉得阿诺德做事怎么样?用几个词形容(细心、干练、有经济头脑、办事周密、有超前意识)

小练笔:听了老板的话后布鲁诺会想些什么?今后会怎么做呢?写一写。

师:这两个人真正的差别是什么?

对工作的主动与被动

关于本教案的常见问题

Q：14. 差别多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 差别》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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