15. 给予的故事ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

“给予的故事”教学设计教学目标:1、理解课文内容的基础下体会相互给予的快乐和幸福。2、在课文学习后,明辨事理,提高认识,信任他人。教学重、难点:体会给予的幸福与快乐,体会信任的重要性。教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入,揭示课题1、出示PPT,读准“给予”的音调。2、图片导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 给予的故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:55:00

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学校：定州市邢邑镇北木楼小学

15. 给予的故事ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-27 15:55:00

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关键词：15. 给予的故事ppt配套的教学设计及说课稿

正文

“给予的故事”教学设计

教学目标:

1、理解课文内容的基础下体会相互给予的快乐和幸福。

2、在课文学习后,明辨事理,提高认识,信任他人。

教学重、难点:体会给予的幸福与快乐,体会信任的重要性。

教学准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题

1、出示PPT,读准“给予”的音调。

2、图片导入,让学生体会沙漠情景。

二、初读课文,整体感知。

1、学生边读边思考:课文讲了一件什么事?

2、理解“汲水器”。

三、小话剧表演。

出示课件(沙漠的图片)

教师:茫茫沙漠一望无际,在你周围寸草无生;外面骄阳似火,沙漠中九死一生的旅人啊,你现在感觉如何?

学生:饥渴难耐、嗓子冒烟......

老师:你打算怎么做?

老师:转眼间一年过去了,又一位饥渴难耐的旅人来到这个小屋,你看到了什么?

学生:汲水器、纸条、空水壶。

老师:你现在是什么心情?

学生:绝望、愤怒。。。

老师:一年一年又一年,很多位饥渴难耐的旅人来到过这间小屋,但都重复着上面的一幕,一个个鲜活的的生命都就此结束,一具具白骨铺满了小屋,从此小屋有了另外一个名字——死亡之屋。可悲可泣啊!

老师:时间恍惚间又回到几年前,第一位旅人是这样做的。

学生:我相信纸条上的话,将水倒进汲水器。我喝到了甘甜的泉水,不仅我喝饱了,还将水壶接满了水,真痛快!

老师:你现在是什么心情?

学生:我真快乐啊,因为我相信这壶水将来会救很多很多的人。

老师:就是这样,一位接一位的旅人在这间小屋获得新生,从此,小屋有了新的名字——新生之屋。

老师:关键时刻帮助别人是一种高尚无私的品格,我们在生活中一定要明辨事理,不能自私自利不考虑他人。

四、请你再为这张纸条加上一句话吧!

五、升华(你有什么体会?)

六、课下作业

将“给予的故事”讲述给家长,让家长说一说体会。

关于本教案的常见问题

Q：15. 给予的故事ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 给予的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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