分一分ppt专用说课稿内容

简阳市石桥小学数学竞赛课

分一分

时间：10月26日下午第二节 地点：一年级四班

一、教材内容

教材51页例1、52页例2 二、教学目标

1.让学生能选择一种标准对物体进行不同的分类

2.让学生初步感受分类与生活的密切关系

3.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成将身边的事物进行条理化的习惯。

三、教学重难点

重点：能按照一定的标准对物体进行分类

难点：标准不同，分类结果不同

四、教学准备

两种颜色的小棒、不同颜色的糖果、大小不同的作业本、衣服和裤子的图片、课件

五、教学过程

1.创设情境，激发兴趣

师：“小朋友，你们喜不喜欢住新房子呀？”

生：“喜欢”

师：“老师也喜欢，我们都喜欢，最近呀，小猴子搬新家了，它邀请我们全班的小朋友去参观它的新房子，可是当我们走进小猴子的书房后，发现小猴子的房间特别乱（出示第一幅图），但是小猴子不会收拾，于是就请我们班的小朋友帮它收拾。在我们小朋友的帮助下，现在来看看小猴子的书房是不是比刚才整齐很多（出示第二幅图），有哪个小朋友能告诉我们大家，你们是怎样帮小猴子收 执教教师：陈功迪

拾书房的？”

（点学生回答问题）

生：笔应该放在笔筒里，玩具应该放在玩具箱里，书整齐的放在书架上。

师：对，我们班的小朋友非常棒，能把同样的东西放在一起，就是分类，这就是我们今天学习的新知识——分类

2.探究新知，掌握分类方法

教学例1.

老师拿出一把小棒（有两种不同的颜色）

师：请同学们拿出课前准备好的两种颜色不同的小棒，把它们分成两类（学生分小棒时教师巡视教室），我们请分得最快又坐的最端正的那个同学上讲台给我们大家分一分（向其他学生展示分类的结果，并说明分类的理由）

师：你为什么这样分？ 生：因为它们的颜色不一样（预设按颜色分成两类）

师：非常棒，回答得非常正确，（带领全班同学对此同学进行表扬）。让学生把学具收起来。

全班当场练习，按照一种标准进行分类

练习1 师：老师现在把我们班的所有小朋友分成两类，男生全部站起来，女生全部坐下，哪个小朋友告诉我们，老师是按照什么标准把你们分成两类的。

生：男生、女生性别不一样（预设按性别分成两类）

练习2 师：老师这里有一些不同颜色的糖果，老师要请我们最乖，坐得最端正的小朋友上台给我们大家分一分。

师：你为什么这样分？ 生：因为它们的颜色不一样（预设按颜色分成两类）

练习3 师：老师这里有一些作业本，需要把它们分成两类，有哪个小朋友愿意上台向我们大家展示一下他是怎么分的。

师：你为什么这样分？ 生：因为这两类作业本的大小不一样，这边大，那边小（预设按大小分成两

类）

教学例2. 师：请同学们打开放在桌子上的信封，同桌两个小朋友为一组，将这些图片分成两类，为了方便我们记录，老师把每件衣服和裤子编了序号。请分好后的同学举手，老师请分得又快坐得又端正的那一组小朋友上台给我们大家演示你们的分类结果

生：分好了！

师：你们为什么这样分？

生：因为它们的颜色不一样。

师：非常棒，他们想到了按照颜色把这些衣服和裤子分成两类，（带领全班同学表扬他们，在黑板上把分类结果阐述出来），你们还有没有其他的分类方法

生：还可以这样分，因为它们的形状不一样。（老师把分类结果阐述出来）

师：同学们，你们发现了他们两次分的结果是一样的吗（引导学生对两次的分类结果进行对比，发现结果不一样）？

生：不一样（预设回答不一样）

师：有哪个小朋友告诉我们，如果分类的标准不同，那么分类的结果是不是一样的？（引导学生说不一样）

练习1 当场选取不同特点的学生或者老师，让学生进行分类，并且说出分类的理由。

小结：分类标准不同，分类的结果不同。 3.联系生活

想一想在我们的生活中，还有哪些地方用到了分类。

4.课堂练习

课堂活动练习题，让学生整理自己的书包。