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关键词：七总复习国家获奖教案

正文

第五课时认识图形

【教学内容】

教材第96，100页上的部分内容。

【教学目标】

1.通过复习，加深学生对认识图形的理解，提高学生对这些知识的掌握水平。

2.通过复习，沟通这些知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。

3.在复习过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。

【教学重难点】

加深学生对认识图形知识的理解，沟通这些知识的内在联系。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、从整体了解所学内容

师：我们在这本书中还认识了认识图形，能简单地回忆一下在这些知识的学习中我们学习了哪些内容吗？

指导学生说出在认识图形中认识了长方形、正方形、圆和三角形。

师：这节课我们就来复习这些知识。

二、复习认识图形

师：我们在这本书中认识了哪些图形？

学生：认识了长方形、正方形、三角形和圆。

师：下面哪些图形是长方形、正方形、三角形和圆（用出示）？

学生判断略。

师：你是怎样判断它们是长方形、正方形、三角形和圆的？

学生说自己的理由。

师：这些图形中，哪两个图形最容易混淆？

学生：长方形和正方形。

师：你是怎样区分它们的呢？

引导学生说出长方形整个图形要长一些，而正方形方方的，四条边一样长。

师：请同学们翻开书，用你们区分长方形和正方形的方法区分一下这些图形中哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是三角形？哪些是圆？然后把这些图形的个数填在横线上。

学生完成后，把学生的作业在

上展示出来，让学生说一说图中哪些是长方形、正方形、三角形和圆，全班集体订正。

三、巩固练习

1、第96页11题

2、第100页14题

四、课堂小结

师：这节课我们复习了什么内容？从中你有哪些收获？学生回答略。

课后反思：

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