4 利用轴对称进行设计ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第四节利用轴对称设计图案〖教学目的：〗〖知识与技能目标：〗1．经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。2．按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形〖过程与方法：〗经历对图形进行观

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所属课文：4 利用轴对称进行设计

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2019-06-30 15:19:00

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学校：达川区铁山南学校

4 利用轴对称进行设计ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：4 利用轴对称进行设计ppt配套的教学设计及说课稿

正文

第四节

利用轴对称设计图案

〖教学目的：〗

〖知识与技能目标：〗

1．经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。

2．按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形

〖过程与方法：〗经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力。

〖情感态度与价值观：〗

经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。

〖教学重点、难点：〗重点：掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形。

难点：掌握有关画图的技能及设计轴对称图形。

〖教学过程：〗

Ⅰ.创设现实情景，引入新课

1．如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相________，那么这个图形叫做________________，这条直线叫做_____________ 2．轴对称的三个重要性质____________________ Ⅱ．根据现实情景，讲授新课

一．

探索练习：

1．提出问题：

如图：给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。

你能画出这个图案的另一半吗？

吸引学生让学生有一种解决难点的想法。

2．分析问题：

分析图案：这个图案是由重要六个点构成的，要将这个图案的另一半画出来，根据轴对称的性质只要画出这个图案中六个点的对应点即可

问题转化成：已知对称轴和一个点A，要画出点A关于L的对应点A'，可采用如下方法：

二．巩固练习：

1．如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。

2．试画出与线段AB关于直线L的线段A'B'

3．如图，已知ABC直线MN，画出以MN为对称轴ABC的轴对称图形A'B'C'

Ⅲ．做一做P234 随堂练习

Ⅳ．课时小结本节课学习了已知对称轴L和一个点如何画出它的对应点，以及如何补全图形，并利用轴对称的性质知道如何设计轴对称图形。

Ⅴ．课后作业P235 习题7．5全优测控

〖板书设计：〗

第四节

利用轴对称设计图案

VI．教学后记

学生对这节课的内容掌握比较好，但对于利用轴对称的性质来设计图形觉得难度比较大．因本节课内容较有趣，许多学生上课积极性较高

关于本教案的常见问题

Q：4 利用轴对称进行设计ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 利用轴对称进行设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 利用轴对称进行设计ppt配套的教学设计及说课稿