6 固体、液体和气体ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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渊明小学四年级科学学科教案总第 12 节 2018 年月日第周主备人杨立美教学时间星期第

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所属课文：6 固体、液体和气体

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2021-03-12 23:32:32

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学校：桃花源风景名胜区渊明小学

6 固体、液体和气体ppt配套教案板书设计

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关键词：6 固体、液体和气体ppt配套教案板书设计

正文

渊明小学

四

年级

科学

学科教案

总第 12 节 2018 年月日第周

主

备

人

杨立美

教学时间

星期第节

学习内容

6．固体、液体和气体

第 1 课时

课型

新授

1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。

2．能利用感官估测物体的质量或体积。

学习目标

3．能归纳出固体、液体和气体的主要特点，对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。

4．能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。

5．能将本组研究结果与其他小组交流。

学习

重难点

导学步骤

能说出同种物质不同状态的各个特点的差异。

导学过程

教学

准备

实物、课件

个性化批注

预

习

指

导

一、

布置

任务

二、

归纳

疑问

三、

导入

课题

一、师出示几种不同状态的物体请生辨认

1．引导观察。（激发学习兴趣）

探

究

引

导

一、

活动：“给物体分类”

1．观察课本插图。

2．对图中的物体和教师出示的物体分类。

3．举出更多固体、液体和气体。

二、活动：“研究固体的主要性质”

四、

1．制定研究计划。（明确分工、认真观测、及时记录）探究

2．说说注意事项。

交流

3．分组研究几种固体的主要性质。

4．记录固体主要性质。（完成课本上的表格）

5．分组汇报，交流。（说说用到哪些测量工具，如何测量）

准备黄豆、小米、沙等材料

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

巩

固

疏

导

三、、活动：“混合、分离固体”

1．混合黄豆、小米、沙等固体，再想办法将他们分离。

2．讨论：所有的固体都有形状和体积吗？

3．交流：将分离物体的方法和理由与同学交流。

四、活动：“研究液体的主要性质”

1．分组按研究固体的方法研究液体的主要性质。

2．各组互相交流、汇报。

谈论：不同液体的性质有哪些相同和不同？

五、活动：“混合不同液体”

1．猜想混合不同液体后会出现的现象。 2．试着混合不同的液体，记录观察到的现象。

六、活动：“比较固体、液体和气体的性质”

1．准备典型的固体、气体和液体。 2．通过式样比较它们的不同。

3．考虑怎样区别固体、液体和气体。

一、小结液体的主要性质

五、

二、试着用几种方法测量石块的体积。

应用

拓展

达

六、

标

当堂

督

检测

导

6．固体、液体和气体

板

书

设

计

固体

气体液体

教

学

反

思

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

关于本教案的常见问题

Q：6 固体、液体和气体ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 固体、液体和气体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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