17 让瘪乒乓球鼓起来教案和学案内容
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17 让瘪乒乓球鼓起来教案和学案内容
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关键词：17 让瘪乒乓球鼓起来教案和学案内容
正文
教
学
设
计 年级
四
科目
科学
教师：鲁海洋
课
题
教材学
情分析
让瘪乒乓球鼓起来
第
1
课时
本课通过一系列活动让学生们理解热胀冷缩的道理
1、能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。
2、能对要研究的问题提出自己的假设。
3、能在教师的引导下设计实验证实液体、固体和气体具有热胀冷缩的性质。
4、能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识。
5、能在研究过程中通过与其他同学的讨论解决自己遇到的问题。
6、能够用自己的话说出温度计的工作原理。
7、能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质。
8、能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。
9、能举出生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。
教
学
目
标
重难点
及解决
措
施
教
学
准
备
重点：四个实验
难点：实验的设计
活动用品
教
学
过
程
教
学
环
节
复习导入
出示瘪乒乓球
教
师
活
动
学生活动设计
怎样让它鼓起来
自学
合作
教
学探究
过
程
展示
交流
一、
让乒乓球鼓起来
二、
液体受冷热的研究
三、
固体受冷热的研究
四、
气体受冷热的研究
问题：液体受冷热研究时效果显现较慢，用水太多了。
在老师指导下完成系列活动
平行训练
乒乓球踩瘪了怎么办？
达标测评
夏天的自行车轮胎，为什么不打气很大？
布置作业
刚煮出来的鸡蛋不好剥皮，该怎么办呢？
板
书
设
计
让瘪乒乓球鼓起来
热胀冷缩
收获
活动提高了学生学习兴趣，同时学生纪律较好了
不足
学生自主设计实验能力提高不很明显
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来自：学校：鹿泉市黄壁庄学校
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