小结与思考优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

勾股定理的复习导学单复习目标：1. 熟练掌握勾股定理及逆定理，并能解决简单的实际问题。2.了解数学思想方法，学会归纳总结解题策略，实现做一题，通一类，会一片。复习重难点：勾股定理的应用一、自主先学：课前完成本章的思维导图，画在下边方框里。二、合作助学：1 已知直角三角形，两直角边长分别为3,4，则斜

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-07 15:28:00

来源学校

学校：睢宁县新城区实验学校

小结与思考优质课教案设计

未知

2019-05-07 15:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小结与思考优质课教案设计

正文

勾股定理的复习导学单

复习目标：

1. 熟练掌握勾股定理及逆定理，并能解决简单的实际问题。

2.了解数学思想方法，学会归纳总结解题策略，实现做一题，通一类，会一片。

复习重难点：勾股定理的应用

一、自主先学：

课前完成本章的思维导图，画在下边方框里。

二、合作助学：

已知直角三角形，两直角边长分别为3,4，则斜边长为________

式1：

已知直角三角形，,三边长分别为3,

4，x,

则x 2（

）

25或7

不确定

式2：

已知三角形三边长分别为

3,4,x, 则x 2

(

)

25或7

不确定

2如图，有两棵树，一棵高8m，另一棵高2m，两树相距8m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，至少飞了

（

）

A.7m

B.8m

C.9m

D.10m

如图，矩形纸片ABCD中，已知AD＝8，折叠纸片使AB边与对角线AC重合，点B落在点F 处，折痕为AE，且EF＝3，则AB的长是多少？

4.如图，圆柱的地面半径为r= 的最短路程是多少？

6cm, 高h=8cm .，蚂蚁在圆柱表面爬行，从点A爬到点B

三、

拓展导学

已知长方体的长为2 cm，宽为1 cm，高为4 cm.一只蚂蚁如果沿该长方体的表面从点A爬到点B′处，那么沿哪条路径爬行最近？最短路程为多少？

四、

检测促学

1. 在∆ABC中，若AB=17，AC=10，AD是BC边上的高，AD=8，求∆ABC的面积。

2 如图，在矩形ABCD中，BC=8，CD=4，将矩形沿BD折叠，点A落在A′处，求重叠部分△BFD的面积。

3如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm、3dm、2dm，

A和B是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，

则蚂蚁沿着台阶面爬到B点最短路程是

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小结与思考优质课教案设计